中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(续)(讨论稿)

即时调整的问题式研究性学习 即使是最好的教师,也不可能做到对学生提出的所有问题都胸中有数,在当今信息时代更是这样.当学生在课堂上突然冒出一个"语惊四座"的问题时,你能敏感地发现其中的智力价值和研究意义吗?或者说,在众多学生提出的问题中,你能发现其中哪一个最具"价值"?在产生或发现这样的问题后,你是否敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢?     

建立企业大学 提高企业人才队伍建设能力

一、企业大学的定义所谓企业大学,就是企业常设的员工培训基地,是由企业出资建立,以企业高层管理人员、一流的教授及专业培训师为师资,将培训与激励紧密结合,建立自己的培训模式,以培养企业内部中、高级管理人才和企业合作伙伴为目的,满足人们终身学习需要的一种新型教育培训组织。实现培养企业所需的具有国际水平的管理人才和技术人才的目的。二、企业大学的职能和作用1、培养人才,为企业发展提供原动力,满足企业长期化发展的需要(1)培养知识经理人才。通用电气公司每年拨款约10亿美元用于培训。在过去18年中,公司原总裁杰克·韦尔奇曾250…     

与奥运同行,为特奥加油

~~与奥运同行,为特奥加油$上海影像 @刘定传 @孙俊睿 @王溶江 @曹迪 @董俊 @郭新洋~~     

三位女性两首诗——荐秋瑾《柬徐寄尘》和花蕊夫人《述国亡诗》

革命女侠秋瑾的遗诗中,有两首是写给她的好朋友徐寄尘的,题为《柬徐寄尘》,其一如下——祖国沦亡已若斯,家庭苦恋太情痴。只愁转眼瓜分惨,百首空成花蕊词。徐是秋的好友,曾任浔溪女校校长。她同情革命,在秋瑾准备起义缺乏经费时,曾把自己所藏黄金三十余两倾囊捐助,秋瑾就义后也是她为之营葬的。徐虽同情革命,但因受封建礼教的影响,又怕连累家庭和老母,始终不敢直接参加革命。秋瑾写这首诗,为的就是对她进行劝勉和讽喻。诗一开始就敲响了警钟:祖国沦亡已到这步田地,你若仍是苦苦留恋小家庭,不免过于痴情了吧?怕的是转眼之间,就会出现帝国主义列强瓜分祖国的惨局。即使你坐在家里写了许多诗词,到时候,也免不了像花蕊夫人那样成为屈辱的亡国奴。     

加强思想政治教育本土资源的开发利用

开发利用思想政治教育本土资源是提高人才培养质量的重要战略选择。这是由人才培养目的,本土资源的专属性、本土性以及植根于本国文化、民族精神、思想政治道德观念的本土资源的精神支撑作用所决定的。新时期思想政治教育应从开发主体、开发客体以及开发手段方面开发本土资源。从合科学性、合价值性方面合理利用本土资源,加强针对性、及时性、适应性,充分利用本土资源。     

基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨

隐喻是人类认知的方式,大量词汇意义的演变是通过隐喻的方式完成的,因此从隐喻认知的视角教授词汇符合学习者的认知规律。文章分析了综合英语词汇的特点及教学中存在的问题,并以隐喻理论为基础针对问题提出了一些改进综合英语词汇教学的方法。     

精神家园的风景——论曹文轩和迟子建作品的异同

在众多地域文学作品中,曹文轩和迟子建笔下有一种与众不同的纯净美。他们都擅用朴素温情的笔调,营造出一个美好的精神世界,呈现出一种纯净的精神之光。但两者也有相应的差异性,如在故乡情怀上分别体现为回忆的永恒和现实的观照;在儿童视角上分别采用第三人称和第一人称;在对苦难的叙写上,前者落脚点在孩子,后者落脚点在成人身上。     

中外传统哲学思想对完善公共管理制度的启示

指出政府公共管理制度和方法,与人们认识公共管理的哲学观点紧密相关。从中国古代儒法思想和西方公共管理哲学摘取合理的公共管理制度所应该包含的哲学思想,结合中国公共管理的思想精华与西方可资借鉴的公共管理思想,提出完善我国公共管理制度和公共政策决策机制的相关建议。     

国内近20年“领主属宾句”研究综述

"领主属宾句"是一类颇有特色的句式,对其研究也极富争议。在生成语法研究中,对该句式的探讨涉及到一系列重要理论问题,如"格理论"、"论旨准则"、"非宾格动词假说"。本文结合国内近20年对"领主属宾句"问题的研究,对该研究的发展作一综述。