UGCAM平面铣削教学探索

以UGCAM平面铣削编程的教学为研究对象,针对实际教学中的难点、疑点问题,提出在教学中把编程思想和编程的核心相结合,提高学生的学习效率和教学质量,并以平面铣削实例教学进行详细分析。     

大力培养学生自学能力

所谓自学能力,指的是学生能自觉地、灵活地运用旧知识去探索获取新知识的能力。我们衡量一个学生语文能力水平之高低,不应只停留在看他听、说、读、写能力水平怎么样。而应把着眼点放在他们发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力水平怎么样。自学能力是许多     

全息照相实验的抗振研究

;近几年来,我院物理实验全息照相实验的成功率低。从振动因素入手,通过分析振动对干涉条纹和实验结果的影响,提出用运动隔振和力隔振的方法来减小实验时的振动,制订出有效的抗振方案,提高实验的成功率。     

可编程序控制器在电机控制线路的应用

在电机控制线路中，常用导线将各种继电器、接触器及其触点按一定的逻辑关系连接成控制系统，来控制各种生产机械。这是我们所熟悉的传统的继电接触器控制。但是，这种继电接触器控制装置采用的是固定接线方式，是一种专用控制装置，一旦生产过程有所变动，就得重新设计线路并连接安装。因此，这种装置的通用性和灵活性较差，不利于产品的迅速更新换代。如果用计算机的煽程软件逻辑代替继电接触器控制的硬连线逻辑，当需要改变控制对象或改变生产流程时，只要修改程序就行，不必进行大量的硬件改造，灵活性和扩展性强，有利于产品的更新换代。     

“要多在口耳上下功夫”——浅谈语文教学中的听、说训练

在语文教学中,听、说、读、写训练是四个重要方面。叶圣陶先生曾多次强调指出:“听、说、读、写四项应该同样看重,都要让学生受到最好的训练”,“语文学科不该只用心与眼来学习,须在心与眼之外加用口与耳才好”,“要多在口耳上下功夫”。但是,由于受传统教学思想和方法的影响。我们的语文教学长期以来存在着一种     

建议高等师范学校开设教育史公共课——从开设外国教育史选修课的收获谈起

教育史这门学科,在师范院校除了教育专业的师生对它有所了解之外,对其他系科的师生而言,几乎是鲜为人知的,更少有人知道在教育史中,还分为《中国教育史》和《外国教育史》两门课。这一学期,我校试行选修制,《外国教育史》也有幸被列入选修课中。也许正是由于人们对它不了解不熟悉的缘故,所以选读者并不踊跃,志愿选修的才20多人。 为了提高选修者学习的自觉性,避免盲目性,我借导言课的机会,向听众介绍了这门课     

中学语文单元教学思维训练论(上)

单元教学的整个过程,从始至终都得依仗着思维,都得贯串着思维,才能更有效地来圆满完成教育教学的目的,才能造就一代知识扎实、学问渊博、能说会写、思维活跃、富有创造精神的现代化建设的人材.思维训练的有无、强弱,从根本上影响着单元教学质量的多少,高低.叶圣陶先生指出.“语言说得好,在乎思维的正确.思维锻炼相当重要.”美国阅读学专家G·R·施道弗博士曾在他的《阅读——一个思维的过程》一书中指出:“在极大多     

“从做中学”应予以重新评价

杜威的教育思想,在西方教育史上具有划时代的意义,对西方国家的教育特别是美国曾产生广泛而深远的影响作用。解放前,杜威思想传入我国,解放后,由于受苏联的影响,对杜威的教育思想都持批判态度,但以往的所谓批判,往往是承袭苏联的模式,侧重于揭露它的所谓消极和错误的方面,对其中积极的、有深刻意义的东西并未进行认真的研究和挖掘,致使很多有价值的甚至宝贵的东西未被发现。有鉴于此,今天重新开展杜威教育思想的研究,进行正本