多媒体课件何者为优？

科学地制定多媒体课件的评优标准，对于正确引导多媒体课件的创作具有一定的导向作用。笔者认为，一个好的多媒体课件应具备以下几个特性：     

不屑写论文的老师不是好老师

对于"不会写论文"的老师,笔者想说的是,"世上无难事,只怕有心人"。作为老师,我们时常教育学生要处处用心钻研,不畏困难勇攀高峰,在论文写作的问题上,我们更要给学生做好示范和表率。其实,正如我们对学生所言,为文贵在来自生活、源于实践,只要我们对平时的教育教学工作留心观察、用心思考、精心总结,很多感悟和创新都会油然而生,一旦思考积累到相应程度,由量变产生了质变,把工作实践上升到一定的理论高度也就不再是难事,很多时候甚至都是水到渠成。     

授权职校不拘一格聘专才是治本之举

<正>《中国教育报》2014年2月10日头版头条报道,福建省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅近日出台《福建省中等职业学校教师队伍建设计划(2014—2017年)》,明确规定:在学校总编制数内,从行业企业招聘紧缺急需且具有丰富实践经验的高级专业技术人才和高级技师担任专业课或实习指导教师,不受人员学历、身份限制,由学校采取直接考核或简捷有效测评方式聘用,学校无相应岗位空缺的,可按规定设置"特设     

中外合作办学与“麦当劳”模式

随着经济全球化步伐的加快,教育对外开放亦是大势所趋,中外合作办学也会随之成为教育国际化的重要方式。对于中外合作办学,前段时期有一种警示性的论调盛行于众多传媒,引发了社会的广泛关注。8月13日,为配合第26届世界大学生夏季运动会的举行,来自世界五大洲近100个国家和地区的近200位大学校长参加在深圳举行的世界大学校长论坛。与会大学校长纷纷表示,教育国际合作不     

扭转“职校是差生集中营”须政策集中发力

近日,广东现代社会调查与评价研究院联合腾讯教育,完成对全国9668名公众的专项调研。调研结果显示,职业教育依旧面临严重社会偏见,有84.6%的人认为只有差生才读职校,"职校是差生集中营",甚至有受访者认为,"上职校就是浪费青春",超过九成受访者支持对职教领域进行深化改革。对此,哈佛大学和斯坦福大学的两名学者William Peterson和Eric Hanushek在其新书中表示,"在中国很多地方,职业教育与培训简直在拖中国发展的后腿",他们认为"为转瞬即逝的当下需求培训技术工人的职教目标是错误的"。     

混合所有制:高职改革“市场化”探索

国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,“探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利.”“股份制”和“混合所有制”这两个原本只属于经济领域的专有术语,首次被引进职业教育界,且被正式写入国家决策文件,迅速在全国引起巨大反响.几个月来,关于“混合所有制办学”的讨论一浪高过一浪.     

《刨床与插床》教学实例

《金属工艺学》是机械类专业的基础课、必修课。该课程第11章第1节的题目是《刨床与插床》,根据教学大纲要求,教学的主要任务是向学生介绍刨床的种类与结构,教学的重点是牛头刨床的结构原理,教学的难点是牛头刨床滑枕往复直线运动原理的讲解。笔者尝试运用启发式教学,实践证明,效果颇佳。上课之前,我先带学生到校办工厂参观了牛头刨床的工作过程,并现场讲解了牛头刨床的基本结构及其主运动和进给运动(如果条件不具备,这一教学环节也可以改成让学生观看录像)。回到课堂,我在总结参观内容的基础上,将讲解的重点定为牛头刨床的主运动,即滑枕的往复直线运动原理。我要求同学合上课本,思考并回答下述两个问题:     

车钳工专业技能训练"5S"教学法的研究与实践

职业教育侧重培养技术型和技能型人才,因此,专业技能的训练与培养是职业学校教学工作的重中之重.但是,如何科学、合理地实施训练,却是一个需要不断探索和实践的课题.     

职称制度改革，不能再用“发泡剂”

中学教师可评教授?笔看罢新闻，不由心生忧虑：中学教师评教授真的这么迫切吗?这是职称制度改革的方向吗?