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112.
小学低年级语文学业评价方法的改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
当代评价理论的发展,要求过程评价与结果评价、定性评价与定量评价、主观评价与客观评价紧密结合,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面地对学生进行评价。在低年级语文实验教材的使用过程中,要逐步形成与基础教育课程改 相似文献
113.
114.
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浅论学生数学反思能力的培养——“主体分层探索创新”教育教学实验所要求的十大能力培养问题之四 总被引:2,自引:0,他引:2
反思是指对学过的知识或经过的事件进行回顾和思考的一个心理活动过程。成人的反思过程往往经过再现和反思两个阶段,而中小学生的反思过程则往往经过再认、再现和反思三个阶段。 相似文献
116.
数字化语言实验室在高校投入使用,使利用影视资源提高大学生英语听说能力的设想得以实现。从开放语言实验室的视角,以提升学生的英语听说能力为目标,着重探讨影视资源在培养学生英语听说能力方面的优越性以及有效利用语言实验室影视资源的措施。 相似文献
117.
小学生作文时无话可说,教师作文指导不力,是造成学生作文困难的主要原因。本文就如何丰富学生的学习生活,培养学生观察生活的能力,使学生喜爱作文,乐于作文谈点浅见。 相似文献
118.
少数民族聚居区家庭经济收入差异较大,存在相当数量经济收入水平很低的贫困家庭,其子女就学产生的家庭经济负担过重问题依然存在。本文选取了我国西部地区回族聚居人口较多的宁夏,对回族聚居区的农村贫困学生资助现状进行了调查研究,分析探讨了资助政策执行过程中存在的诸多问题,并提出了完善该类地区农村贫困学生就学资助体系的区域性发展建议。 相似文献
119.
本文对现代施工企业中在工程材料成本控制和管理上的存在的问题进行分析比较,同时针对这些问题提出一些相关的建议和解决的途径。 相似文献
120.
时代要求教师从单纯的实践者向研究者的角色转变,这就需要教师通过对自身教育教学行为的反思,自觉开展以改进教育教学实践为目的,同教育教学实践和改革融为一体的研究,而研究方法的掌握是支撑教师开展研究并顺利推进实践并取得一定成果的基础."以项目为载体的教师科研方法实训"课程旨在让教师"在游泳中学会游泳",即让教师带着项目,在研究实践过程中通过不断体验、反思和感悟实现对研究方法的理解和运用.希望教师在研究中学习,在培训中研究,最有效地达成掌握研究方法和改变研究行为的目标. 相似文献