谈高效课堂中的“四度”要决

课堂教学程序一般分为导入、新授、总结、巩固、作业五个步骤,简称为"五步"。在课堂导入中要有"强力度",新授课中要有"高参与度",总结巩固过程中要有"高浓度",作业题型设计要有"多角度",把握"五步"中"四度",创设情境,形成互动,促课堂动态生成是高效课堂中有效教学的关键。     

基于WSN的蔬菜大棚温湿度智能控制系统

文章针对目前蔬菜大棚人工控制的不足,提出了一种基于WSN的温湿度智能控制系统,详细介绍了WSN节点的硬件结构和无线通信协议,并结合主机开发环境,对系统监测软件的设计作了说明。     

平行四边形性质的灵活运用

一、前言在同一平面内两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形是我们日常生活中常见的平面图形,它具有如下重要性质:平行四边形的对边平行且相等;平行四边形的对角相等;平行四边形的对角线互相平分.     

关于高等职业教育学制的假说

高职教育以培养技术应用型和高技能型人才为根本任务.发达国家的高职教育,针对需求设置专业,提供有针对性的课程,学制多为2～3年.基于服务社会、适应市场和就业导向原则,我国专科层次的高职教育应探索实行学分制管理,基本修业年限为2年,试行2.5年,允许3年制存在的弹性学制.     

出版单位内部绩效考核方法比较

为了科学、全面地考核单位员工及各编辑部门或出版分社的经营利润,出版单位需要将一定期间的费用按一定方法分摊到当期实现销售收入的每一个图书品种上,以计算每一个销售品种的营业利润,进行具体图书品种和编辑室或出版分社的绩效考核.不同的分摊方法,体现着出版单位经营者不同的经营指导思想;不同的分摊方法,对核算对象的核算结果差异较大,且不具有可比性.     

东方乌托邦——欧洲中世纪旅行文学中的北京形象

在蒙元时代,欧洲到中国的交通线打通,欧洲的传教士和旅行家相继来到中国,他们的旅行文学作品向西方翔实地介绍了作为乌托邦表征的北京形象。1299年《马可·波罗行纪》面世,北京首次以"汗八里"的名称出现在西方人的视野里,意为"大汗之城"或"帝王之城"。从13至16世纪的三百余年间,北京以"东方帝都"的形象反复出现在欧洲的旅行文学之中,为西方人想象中的东方乌托邦提供了更加翔实、可靠的素材。本文以比较文学形象学为依托,以《马可·波罗行纪》《颚多立克游记》《曼德维尔游记》为研究文本,探讨北京作为乌托邦形象在中世纪欧洲旅行文学中的表征。     

民航服务专业校企全程合作教育模式的实践与研究

民航业的快速发展需要大量的应用型航空服务人才。为了满足这种需求,成都航空职业技术学院与四川航空公司在民航服务专业开展合作,构建并实施了“联合培养、共同考核、双向选择、企业使用”“一条龙”式的“联姻”校企全程合作教育模式。通过在民航服务专业的校企合作实践,践行了市场需求、产学结合、就业导向的高职教育的办学理念。     

面向21世纪高等职业教育的师资队伍建设

本文在总结我院“九五”师资队伍建设的基础上，针对目前师资队伍中存在的主要问题，对在第一线培养高等技术应用性专门人才的教师，提出了知识、能力和素质要求，并就进一步加强高职师资队伍建设进行了探讨。     

加入WTO与西部大开发背景下四川高等职业教育专业结构调整的战略研究

经济社会发展需要人才支撑，人才培养必须面向市场，适应需要，本从经济社会发展对高职人才培养的客观要求，阐述了当今时代背景下四川省高职教育职院专业结构调整和专业设置优化的策略与途径，提出了高职专业结构调整中应解决的问题。     

五年制高职教育特色的认识与研究

教育特色是教育质量的集中反映。本文在总结、分析和研究五年制高等职业教育的基础上，从学制、生源、专业设置、人才培养模式、教学计划、课程体系、师资队伍、实训基地、教材建设以及毕业生能力和素质等方面，对五年制高职教育的特色和特殊优势进行了比较全面的阐述。