以学生为中心的微型语篇语境英语词汇教学初探

通过采用专门编写的大学英语词汇微型语篇,将以学生为中心的教学理念和认知心理学精致复述理论贯穿于多媒体设备大班英语词汇教学过程中,进行了三个学期的教学探索,观察专门为教学与认知理论搭建的教学实践应用平台的可行性与效果.结果表明,在教师的引导下,这种方法可以有效提高少数民族地区普通大学生的英语水平.     

将实验安全教育贯穿于实验教学的始终

高校实验安全教育是高校实验教学和科研工作的一项重要内容,如何将实验安全教育开展好,并让学生学有所获,是当前的重要研究方向。这里针对基础化学实验教学中安全教育方面的问题,提出了几点有效举措,希望将安全教育融入教学的各个环节,使学生从安全意识﹑实验习惯﹑安全操作等几个方面,增强自身的实验安全能力,从源头管控危险实验事件的发生。     

百年老校展新姿

坐落在梅江河畔的松口中学，是梅县农村一所普通的完全中学，有３９个教学班，教职工１６０人，学生２５００多人。该校是梅州市一级学校，现正申报广东省一级学校。该校录取高中学生是在市、县重点中学录取之后，生源基础相对弱一些，但该校却取得异常显著的办学成绩。请看近三年的高考情况：１９９９年考生２７９人，高校录取１７２人；２０００年考生２９２人，高校录取２３４人；２００１年考生３５２人，高校录取３０６人。三年来，高考单科平均分和单科尖子生人数均超过本市一些重点中学，尤其是２００１年，上省线率为５８％，超过省…     

小学生自主学习能力的培养策略

本文从以生为本,和谐乐学是学生自主学习的前提;精心设计,提问释疑是学生自主学习的向导;科学练习,拓展思维是学生进一步自主学习的基础;小组合作,共同体验是学生自主学习的核心等四个方面阐述小学生自主学习能力的培养策略。     

以培养学生优良素养为主,开展小学思想品德课

教育改革后,我国教育理念从应试教育逐渐向素质教育、创新教育以及学科核心素养方向转变.在小学阶段,音乐、美术以及思想品德课均是开展素质教育的重点学科,本文将围绕小学思想品德课展开探讨,以期能够为提升学生优良素养方面提供有价值的参考.     

创新：语文教学的精神内核

发掘学生潜能．培养创新精神．“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”，这已成为全社会的共识．是时代发展的必然，是实施科教兴国战略的需要。语文新课程标准以人为本，着眼于促进学生的发展，尤其是创新能力的发展。新课标《课程目标》部分明确把“发展创新”作为目标：“敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新，表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史的眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，     

灵活选用教材提高学生的语言能力

英语课是一门实践性、应用性都很强的课程。现行中专英语课程的教学目标是:在初中英语的基础上巩固和扩大学生的基础知识,发展学生听、说、读、写的基本技能,培养其综合运用语言的能力,促进其心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展,为其终身学习打好墓础。换言之,就是使学生通过学习,掌握科学的学习方法,接受一种新的语言现象,并能运用这种语言来表达自己的思想。因此,笔者认为中专英语教学的重点应该是培养学生的语言交际能力。一、现实教学的困境长期以来,中专英语教学都是沿用传统的教学模式,一本教材统领课堂。教师的教学完全局限于…     

与孩子一起成长

女儿已经长大,她不再需要婆婆妈妈和唠唠叨叨,她需要的是另一种关爱,即理解。     

厦门大学:走精英发展之路

■对话人:厦门大学校长朱崇实本刊记者佘洁关键提示:厦门大学背靠大陆面向大海,内依民族文化,外纳国际哲思,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国惟一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。学校占地7868亩,设有研究生院和18个学院(含4     

国际经验对建构中国教师教育新体系的启示

网络化时代的到来、全球经济的发展、知识经济的出现呼唤国际性和创新型人才。中国“普九”任务基本完成。基础教育课程改革深入开展，使以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点的教师专业化走向新历程。这是中国教师教育新体系构建的时代背景。国际教师教育经验为建构中国教师教育新体系提供了启示。