明晰知识本质锤炼数学思维—–以“尺规作图中考复习课”为例

尺规作图是锻炼思维的良好途经,是培几何直观和逻辑推理的重要载体.教师在教授尺规作图时,要让学生理解尺规作图的原理,经历尺规作图的具体过程,画草图,从结论出发反向推论,最后正向说理,培养学生双向几何推理能力.     

“师徒关系”教学模式的探索与思考

探索一个“平等”、“民主”、“互助”的师徒制教学模式,建立一种新的“沟通”、“亲密”、“和谐”的教学关系,培养学生积极、主动的学习习惯,以此提高教学质量,提升学生的综合能力,树立学生的正确人生价值观.     

浅析文献资源建设与文献采访人员素质的关系

文献资源建设是图书馆一切工作的基础。在文献资源建设过程中,采访人员作为文献资源建设的主体,他们的能力和水平的高低直接影响着图书馆馆藏的质量,影响着读者需求的满意程度和认可程度。随着数字技术和网络的迅速发展,面对空前繁荣的图书出版市场,多元化的销售渠道,多元化的图书采购渠道,多元化的信息资源以及多元化的服务方式,对采访人员也提出了越来越高的要求,本文就文献采访人员如何应时而变,更新理念,适应现代环境的变化,结合自身工作心得,探索采访人员在文献资源建设中应具备的素质及二者之间的关系。       

泰国学生汉字书写偏误分析

文章从别字和错字两个层面对初级阶段泰国学生的汉字书写偏误进行分析后,发现泰国学生错字偏误的发生率远高于别字偏误。错字偏误主要集中在笔画和部件两个层面,因笔画增损、笔画缺失造成的偏误率较高;在部件层面部件替换所造成的错字偏误占很大部分,形近部件的替换多于音近部件的替换。别字偏误主要出现在部件和整字层面,部件层面中部件缺失和更替占很大比例;整字层面的偏误主要受声调听辨能力的薄弱和语音偏误的影响。     

运用游戏提高小学生耐久跑教学效果

兴趣是最好的学习动力,在体育教学中,激发学生产生浓厚的学习兴趣,能够使学生尽快地进入学习状态,增强自信心,在对于让他们更好地掌握动作要领和运动技巧,提高体育课的教学效率,作用极其巨大。因此一个体育教师应在每一次教学中重视采取多种教学方法和手段激发学生的学练兴趣。下面笔者谈谈在耐久跑的教学实践中运用的一些教学方法。小学生的新异感较强,创设情境,     

今天的课，只读书

早上,7点40分,我到教室时,已经有七八个孩子在里面了。袁颖珊、郑瑞娜、周永鑫在读书。其他的几位,看到我进教室时,赶快交了作业,也拿出课本来。我在晨读记录表上给自觉读书的孩子作了备注。今天,我们背诵《梅花魂》。把《我的"长生果"》暂时放过,因为,《梅花魂》相对短小点,都是叙事,可是,《我的"长生果"》事例多,语言更精致些。     

强化农业科技档案管理 确保科技秘密安全

毕节地区农业科学研究所是贵州省最大的一家地区级农业科研单位,也是毕节地区惟一的一家集科研、生产、开发一体化管理研究的综合性农业科研单位。本所始建于1956年,现有文书、人事、科技等档案近4000卷（其中科技档案700卷）,图书10050册（8764种）,情报资料21467册（1820种）。自成立以来,我所一直紧紧抓住毕节地区各个时期农业生产的需要和存在的问题,开展以玉米、水稻小麦、马铃薯等粮食作物新品种选育、栽培技术研究为主,以及土壤肥料、植物保护等研究,先后育出一大批农作物优良品种,选取了一些新技术应用于生产,荣获国家级、省（部）级和地（厅）级科技成果奖130多项;在省级以上公开发行的专业刊物上发表学术论文200余篇;出版专著4部。在育成并通过审定的40多个农作物品种中,水稻新品种毕粳37号2000年3月被农业部和科技部评为“九五”优质农作物“后补助”品种;毕单3号、毕单4号和毕单5号2000年7月被农业部确定为优质玉米品种。在农业科研活动中,我所形成、积累了大量的研究资料,这些资料已按标准化、规范化的要求收集、整理归档,并大量提供利用,效希明显。     

关注有意义学习精心设计对比练习

有意义的学习远不只是知识的简单增加,而是一个人存在的每一部分都会与这种学习经验相互贯穿,并导致其态度、个性及对未来的选择方向发生变化。对比练习有助于引导学生有意义的学习。它是在设计练习时,通过形式、内容、方法等对比,引导学生抓联系、辨差异、巩固知识,丰富学生知识结构,深入反思,从而发展学生思维,培养学生良好学习习惯。在老教材中大量出现,     

区域旅游规划综合集成技术初步研究

随着区域旅游规划研究内容与实践地不断丰富,区域旅游规划发展呼吁更全面,更科学的技术方法以解决如何实现区域旅游规划高效化、智能化、科学化问题。文章从旅游方法论的角度,在对区域旅游规划、区域旅游规划系统概念及结构体系,综合集成技术的概念特征、解决问题的思路研究的基础上,应用综合集成技术设计了区域旅游规划系统,集成系统基本实现了人一机结合、定性与定量相结合、高度智能化,具有数据资料管理与分析、规划分析、辅助决策、规划实施、监测反馈等功能。     

一位语文老师的坚持

一 “你当初是怎么想到要把经典诵读当做正式课程来教的？”