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71.
针对在现代信息社会"知识爆炸"、"海量信息"的时代背景下,如何提高学习和认知效率这一问题,本文提出"思维桥梁"的概念,对"思维桥梁"的涵义、级别,"思维桥梁"与知识、知识应用、知识创新的关系及"思维桥梁"特性进行探讨,并给出了地质学(理科)和应用地质学(工科)教学中"思维桥梁"布局和构架的初步设想。 相似文献
72.
自从2000年10月教育部提出“校校通”工程以来,全国中小学校都掀起了一场校园网络建设的热潮。教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学已经成为现代教育的一个发展方向。 相似文献
73.
本文简要分析了会计学教学中学生主体性的重要性,并从更新观念、采用研讨式教学、案例教学法和加强实践性教学等四个方面论述了如何加强培养学生的主体性. 相似文献
74.
英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分.高职高专英语教学决不是本科教学的删节和简化,要有自己的独特性.本文分析了我国高职高专英语教学现状和存在问题,并从组织形式、教学方法、教材建设三个方面提出了改进高职高专英语教学的对策,以促进高职高专英语教学. 相似文献
75.
经济的快速发展以及高消费的生活方式带来全球范围内的能源短缺与环境污染,低碳经济的提出是人类解决环境问题的理智选择.但低碳经济的实施过程中还存在许多制约因素,本文从客观、主观2个方面分析了实施低碳经济的制约因素,并提出相应对策. 相似文献
76.
植物没有智力,至少是没有像我们这样的智力,谁要是认为植物能够听懂我们的话,甚至看出我们的心思,那是太高估它们的能力了。但这并不等于说它们没有知觉,相反,它们极其敏感,它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉,并且能够感觉重力,只是它们有自己的方式,与我们的方式大不相同。 相似文献
77.
中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会于2005年11月9日至11日在浙江宁波召开,有50余家教育理论刊物的70余位代表参加了会议。中国教育学会顾问、教育理论刊物分会名誉会长、华东师范大学著名教授、博士生导师瞿葆奎先生亲临会议,作了重要指示;中国教育学会赵闾先秘书长莅临会议,并发表重要讲话;教学论专业委员会等也派代表到会祝贺。中国教育学会教育理论刊物分会理事长、博士生导师傅维利先生做了理事会工作报告。本次年会还就办刊经验与困惑,明年的工作重点进行了广泛的讨论,并顺利完成了换届选举。现综述如下:一、五年来取得的主要成… 相似文献
78.
农村初中﹃一校两牌﹄办学模式的探索■柯尊强陈瑛1995年秋,丹江口市在农村教育综合改革中走出了重要的一步,打破几十年形成的初中办学模式,在农村初中试点实施“一校两牌”,普通初中与职业初中一个学校、两块牌子,在普通初中里渗透职业技术教育。1995年确定... 相似文献
79.
80.
教学效益是有效教学的核心。按照巴班斯基教学过程最优化理论,在有限的课堂时间里,如何以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能多的产出效益,同样是我们在运用字理进行识字教学时应重点关注的问题。辩证地说,任何一种识字方法,都 相似文献