新课标下体育教师的素质研究

随着新课程改革的推行,学校体育作为学校教育的一个重要组成部分,发生了新的变化,对体育教师提出了更高要求.本文对新时期体育教师的素质进行了分析,从职业道德、知识结构、能力结构和现代意识四个方面对体育教师素质的提高进行了研究.     

长沙市小学校园足球开展现状及前景分析

本文通过对校园足球活动在长沙市备小学开展现状的调查分析。阐述了长沙市小学校园足球活动开展中存在的问题,并提出了有效的对策．本研究选取湖南省长沙市5所比较有代表性的小学作为调查对象,向不同年级的学生发放调查问卷和对学校教师、领导进行访问,用统计法对所得的数据和结果进行系统分析研究并得出结论,以期能为长沙市校园足球活动的更好开展提供参考．     

德育：体育教学的灵魂

高校体育与德育工作是相互影响、相互促进的关系。德育是体育教学的灵魂是教学实践中的经验总结。发挥德育的灵魂作用,我们需要对体育教学中德育的主导作用和教师的核心地位有深刻地了解。     

德育:体育教学的灵魂

高校体育与德育工作是相互影响、相互促进的关系。德育是体育教学的灵魂是教学实践中的经验总结。发挥德育的灵魂作用,需要对体育教学中德育的主导作用和教师的核心地位有深刻的认识。     

2009年我国中超联赛射门进球特征分析

通过对2009年我国中超联赛240场比赛536个进球情况的统计分析。结果表明:比赛下半时开始阶段进球最多,补时是进球效率最高阶段,进球主要区域是在罚球区内的中间区域,进球方式以脚射为主,由中、边路结合发动进攻为进球主要进攻形势。外籍球员仍然是得分的主要依靠,各位置进球最多的是前锋。     

英国的冤家俱乐部

英国足坛充斥着各种冤家俱乐部,如格拉斯哥有123年斗争史的凯尔特人队和流浪者队,再譬如伦敦的几支老牌劲旅……这些俱乐部之间的冤仇有些是基于地方主义原因,另一些是过去的积怨或误会。在英国,人们通常将两支地方俱乐部比赛称作“德比大战”。下面是英格兰一些比较重要的德比大战:     

我国职业化足球异化问题浅析

根据"异化理论",对我国职业化足球的本身异化、对象异化、过程异化、关系异化进行了分析,从促进职业足球健康有序发展的角度,提出了控制职业足球异化现象的基本途径.     

小场地比赛方法在青少年足球训练中的实验研究

本文的研究目的为了检验不同形式(2对2,4对4,6对6;连续进行,间歇进行)的小场地足球比赛所带来的生理变化、体力感知以及时间位移特征。标准误是用来计算平均心率当作最高心率的百分比(%HR MAX),国际自我感知体力测定等级(RPE),血乳酸和各种时间—位移特征,实验对象是16岁的青年足球运动员(平均年龄是16.2岁,年龄范围全都是在15.6~17.9)。心率的标准误变化小于5%在所有的小场地训练比赛中;主观体力感知等级变化也很小,TE标准误变化始终在1~2个单位之间;与此相反血乳酸的标准误却相差较大,变化范围从16%(2对2的间歇训练)到34%(4对4的间歇训练)。队员在所有的比赛中所移动距离(TD)其速度在0~6.9KM的变化标准误都在5%以下;其中2对2的间歇训练与连续性的各种小场地训练保持了较低的标准误,分别是2.2%与2.9%。小场地比赛人数上的增加(从2人一队到6人一队)并没有带来什么急性的生理变化,尽管连续性小场地训练比间歇性训练产生生理变化要小。队员移动距离在0~6.9KM/H在所有移动的距离与运动时间占比例中,经研究证明只有很小的变化;然而,快速移动区域(大于8KM/H)表现出更多的生理变化,不论小场训练比赛的人数与训练的形式(间歇或连续)。总之,本文的研究结果能表明小场足球比赛是一种可靠的有氧训练方式。