基于复合治理视角的广东城市轨道交通应急管理框架对策

城市轨道交通应急管理是城市应急管理的重要领域。我国已进入"双重风险社会",加强城市轨道交通应急管理已成为迫切需要。文章立足风险社会的时代背景,基于复合治理视角,紧密结合广东省轨道交通应急管理面临的形势,提出加强轨道交通应急管理的对策框架:以政府为主导、轨道交通企业为核心主体、社会组织(NGO)和民众广泛参与,以进一步科学、系统地加强广东城市轨道交通应急管理。     

区域信息化与工业化深度融合水平评价研究

阐述信息化与工业化深度融合的内涵,对区域“两化”深度融合水平评价指标体系的构建进行探讨,设计了一个包括3个一级指标、9个二级指标和39个三级指标的区域“两化”深度融合水平评价指标体系,并基于熵值法构建了区域“两化”深度融合水平综合评价模型.     

辽河海竿钓草鱼

2010年辽河发洪水以来,辽河水质明显变好,水中鱼类也明显多了起来,这种情况 是常在辽河里捕鱼的渔民首先感知到的。渔民收获的多是白鲢、花鲢（胖头鱼）、鲤鱼、大鲫鱼、大鲶鱼、草鱼等,其中草鱼打上来的相对要少得多,但这并不是河里的草鱼少,而是草鱼相比其他鱼类来讲,挂网不容易挂到。     

CT伪影常见故障原因及检修方法

计算机断层摄影(computed tomography),简称CT,是电子计算机和x线影像相结合的技术革新.临床中一张优质的CT图像照片是进行诊断的有力保障,而要获得优质的CT照片,其质量控制有诸多环节,当某一环节出现故障时,便有可能出现图像伪影,图像伪影将直接影响到图像的质量,甚至影响诊断工作.本文将有一些常见的伪影故障列举出来,供大家一起研讨学习.     

初中数学激励式阶梯教学法

新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低．删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求：同时拓广了知识面，选入了能开阔学生视野．启迪学生思维．紧密现代生产、生活的足够数量的习题．并分A、B层次编排，使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。如何在教学中发挥教材特点，适应学生的差异．使教法改革与教材改革完美统一呢？经过探索，初步形成了“激励式阶梯教学法”的理论与教学模式。     

怎样学好角的概念

角是图形的基本组成元素之一，正确地认识角的有关概念对今后的几何学习很重要。怎样才能正确地理解和认识角的有关概念呢？学习中应注意以下四点：     

小学体育教学高效课堂之我见

“课程标准”要求小学体育教学要以人为本，努力创建高效课堂教学，将课程标准落到实处。创建良好的师生关系，运用有效的教学方法，选择难度适宜的教学内容，对学生进行心理辅导，从而创建高效的小学体育课堂。     

谈钳工教学中培养学生的操作技能

本文分析了目前钳工教学与实际需求存在的差异,指出利用现有条件,丰富教学内容,改进老、旧教学模式与手段,对教学课件进行改革,提高学生的技能素质以适用当前社会要求。     

语文味在课堂教学中的生成

语文是最具灵性与知性的学科,是最富有人文性和情感性的学科,是最能展示自我彰显风采的学科。从某种意义上说,语文以其独特的工具性和审美意趣,应该是一门最具语文味和最具诗情画意的学科。然而,目前有些语文课上完之后,却让学生兴味索然、昏昏欲睡。难怪语文教育家顾