首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1607篇
  免费   8篇
  国内免费   8篇
教育   1126篇
科学研究   139篇
各国文化   3篇
体育   127篇
综合类   56篇
文化理论   11篇
信息传播   161篇
  2024年   6篇
  2023年   25篇
  2022年   34篇
  2021年   18篇
  2020年   23篇
  2019年   16篇
  2018年   14篇
  2017年   12篇
  2016年   24篇
  2015年   29篇
  2014年   158篇
  2013年   110篇
  2012年   108篇
  2011年   119篇
  2010年   98篇
  2009年   92篇
  2008年   80篇
  2007年   81篇
  2006年   83篇
  2005年   53篇
  2004年   85篇
  2003年   49篇
  2002年   44篇
  2001年   38篇
  2000年   32篇
  1999年   32篇
  1998年   22篇
  1997年   20篇
  1996年   13篇
  1995年   18篇
  1994年   12篇
  1993年   6篇
  1992年   2篇
  1991年   9篇
  1990年   7篇
  1989年   16篇
  1988年   6篇
  1987年   6篇
  1986年   4篇
  1985年   4篇
  1984年   8篇
  1983年   2篇
  1980年   1篇
  1977年   1篇
  1975年   1篇
  1963年   2篇
排序方式: 共有1623条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
以马克思精神生产理论为指导,指出由于教师劳动的精神生产的特点,使得高校实施目标管理存在着管理目标难以制定、目标管理的双向性原则难以保证、目标实施过程难以控制、管理目标难以评价等四大困境。弱化量化评价,强化质化评价;完善同行评议制度,优化评价环境;建设大学文化,减少繁琐规范;实施现代大学制度,充分实现教授治校等,以改善这一现状。  相似文献   
973.
新浪动作频频!2010年1月28日,新浪与中国奥委会共同举办发布会,宣布新浪正式成为中国奥委会合作伙伴、中国奥委会互联网服务合作伙伴、中国体育代表团合作伙伴、中国体育代表团互联网服务合作伙伴。此举意味着新浪将获得包括即将在温哥华举行  相似文献   
974.
殷自新 《新闻传播》2010,(5):119-119
随着市场化程度的不断提高.竞争策略已经渗透到媒体运营的各个领域和环节,作为新闻节目核心和灵魂人物的编辑,能不能创新编辑工作,用经营观念去做新闻,创作出更具个性化的新闻节目,显得尤为重要。创新,就象是编辑手中的一根“魔杖”,可以使有限的新闻资源焕发出无限的魅力。  相似文献   
975.
教师职业认同与教师教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
教师职业认同是教师研究领域中一个重要的研究课题,近年来逐渐引起国内外研究者的关注.本文在对已有研究成果进行整理的基础上,对教师职业认同的涵义、特征、形成与影响因素及其对于教师教育的意义进行了比较清晰和完整的梳理,并提出了教师职业认同教育的重要研究课题,以期进一步的研究.  相似文献   
976.
教师虚拟实践社群构建之后,其持续发展问题给我们带来了全新的挑战,可以通过生成意见领袖、改善隐客现象、进行区域间协作以及建设在线和谐等维持策略促进其良性运作,推进教师群体专业发展的进程。  相似文献   
977.
只要你愿意     
殷亚平 《家教世界》2009,(10):44-45
相信你、我、他的身边都有这样的孩子,这样的父母,这样的老师。  相似文献   
978.
该文从典型实例的分析入手,对振动问题的力学建模、运动方程组的建立以及解题方法展开讨论,详细的论述了动静法、能量法、刚度影响系数法、柔虔影响系数法和矩阵法解决不同振动问题的方法特点,并探讨了用矩阵法替代其他方法的便利性.  相似文献   
979.
本文以柔性组合式悬挂起重机为研究对象,从柔性组合式悬挂起重机检验条件分析以及柔性组合式悬挂起重机检验要点分析这两个方面入手,围绕柔性组合式悬挂起重机检验工作的开展这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,希望能够引起各方工作人员的特别关注与重视。  相似文献   
980.
<正>一、游戏名称"有氧运算"。二、游戏目的发展学生的一般有氧耐力及灵活性,提高学生对目标物体空间方向的辨别力。三、游戏准备50米×30米左右的平整场地一块,数字标识桶(如1、2、3、4、5、6)若干。如果没有现成的器材,可以用场地上可绕行地贴有一定顺序数字的固定物(如球门柱、旗杆等)来代替;用石灰粉划好"+、-、×、÷、="5个运算符号,并用5个胶圈套起来,注意运算符号间至少有4米以上间隔。四、游戏方法按性别和体能把学生分成4~6组。由小组领头学生开始,对小组全体队员说出自己的运算等式,如"1+1=2",然后带领大家用跑  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号