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991.
<正>新课改以来,义务教育阶段的语文课堂得到了很大的改观,学生参与情境的有效度也在提高。但是,语文教师所运用的“问题化学习”也存在一些问题,课堂中学生的学习活动形式上可谓“万紫千红”,讨论问题的氛围也是“精彩纷呈”。从实际效果来看,大都是停留在对字面的理解上,没有思考到学生思维的深度和宽度,驱动型问题的设计体现不出内在的驱动性,甚至撬动不了整篇文章的品读,更谈不上语文教学的真实发生。那么,如何让“问题化学习”在语文课堂教学中落地生根,其有效的教学路径是什么? 相似文献
992.
近些年来,国家高度重视教育信息化发展,云课堂在线学习平台在学校教学中得到了十分广泛的应用。云课堂在网络终端整合信息资源,不仅改变了教学资源的分布及共享方式,也对移动学习环境建设起到了明显的促进作用,有助于加快教育模式的变革,推动教育的公平化、均衡化发展。因此,初中语文教师要深入分析课程目标、教学内容以及学生的接受特点,灵活应用云课堂在线学习平台,进一步提升语文教学质量。文章首先分析了云课堂的特征及意义,然后就云课堂在线学习平台在语文教学中的应用提出了一系列的对策。 相似文献
993.
素养导向的单元教学需要高质量的评估和管理,精准教学框架是教学管理和评估的工具。在“减数分裂和受精作用”单元教学中,以“精、卵细胞形成过程”和“受精作用”为教学明线,以染色体行为变化引发的遗传与变异的机理为暗线,基于精准教学框架理念,充分利用教材和补充的资源,在精心创设的情境中促进深度学习的发生,促进学生的思维深度和知识应用等级向更高层次进阶,引领学生在形成减数分裂和受精作用的概念的同时,体验建构模型等研究方法,实现必备知识的结构化和关键能力的提升,从而让发展核心素养在单元教学中落地。 相似文献
994.
【目的/意义】从海量微博信息中提取准确的主题词,以期为政府和企业进行舆情分析提供有价值的参考。
【方法/过程】通过分析传统微博主题词提取方法的特点及不足,提出了基于语义概念和词共现的微博主题词提取
方法,该方法利用文本扩充策略将微博从短文本扩充为较长文本,借助于语义词典对微博文本中的词汇进行语义
概念扩展,结合微博文本结构特点分配词汇权重,再综合考虑词汇的共现度来提取微博主题词。【结果/结论】实验
结果表明本文提出的微博主题词提取算法优于传统方法,它能够有效提高微博主题词提取的性能。【创新/局限】利
用语义概念结合词共现思想进行微博主题词提取是一种新的探索,由于算法中的分词方法对个别网络新词切分可
能不合适,会对关键词提取准确性造成微小影响。 相似文献
995.
996.
<正>一、联系旧知,情境导入(师课前板书:24.火烧云)师:同学们,上节课我们走进了《火烧云》这篇课文,还记得课文是从哪几个方面把火烧云写清楚的吗?生:课文是从火烧云的颜色和形状来写的。师:说得真好!(师板贴:颜色、形状)师:如果让你用一个词来形容火烧云的颜色,你会说——生:五颜六色。生:五彩缤纷。生:五光十色。 相似文献
997.
大学生党员发展质量保障体系的构建 总被引:16,自引:0,他引:16
做好新时期高校大学生党员发展工作是建立保持共产党员先进性长效机制的重要组成部分。文章就如何把握好新时期大学生党员发展质量的五个关键点做了分析和思考,对高校基层党组织党员发展工作提出具体的建议:认识使命,把握好发展数量与质量的关系;重视基础,把握好大学生党员发展的“入口关”;认真考察,把握好大学生申请入党的动机;严格程序,把握好大学生党员发展的过程;努力探索,建立和完善预备党员教育、培养体系。 相似文献
998.
999.
山西柳林联盛中学是在2003年7月由原柳林县第四中学改制的“民办公助”体制的非营利性全日制完全中学。学校的举办者是山西省著名民营企业家联盛能源有限公司董事长邢利斌先生,县政府保证全体教师的公办教师身份和待遇不变。2006年12月27日吕梁市人民政府给省教育厅的《吕梁市普通高中工作汇报》中这样评价:“原柳林四中是一所薄弱高中,通过进行‘民办公助’的办学体制改革,联盛能源有限公司三年间为学校注入资金9000多万元,改善办学条件,提高教师待遇,资助优秀学生,使学校迅速上升为吕梁山上的名校。” 相似文献
1000.