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一、教学软件评价的内容教学软件的评价是依据一定的价值标准对软件教学活动过程及结果的质和量进行测量、分析和评定的活动,用于对软件教学进行指导、调控和检测。不同的人,会从不同的角度对教学软件进行评价。但是不管从什么角度对教学软件进行评价,其目的都是要对教学软件的质量和价值作出判断。为此需要收集能够反映教学软件本身的质量以及教学软件实际使用过程和效果的资料和数据,科学地分析软件教学设计的合理性、教学内容的突出性、知识点的隐含性、导航的有效性、使用的交互性等,并通过一定的方式对分析结果加以综合概括,得出对教学软件的总体评价。要确定教学软件的使用效果,就必须通过对软件的教学内容、制作水平、使用情况 相似文献
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谈谈现代教育技术在教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了现代教育技术应用于教学中的基本特点 (教学手段的先进性、教学模式的多样性、教学内容的丰富性 )、基本模式 (多媒体演示教学模式、多媒体自主化学习教学模式、计算机情境虚拟教学模式、因特网远程教育教学模式 ) ,介绍了本人在数学课教学中的应用实践。 相似文献
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中南民族大学生物医学工程学院刘向明教授主持国家自然科学基金项目“傣药龙血竭调制辣椒素受体的药效物质及其作用机理”和中南民族大学学术团队科研基金项目“民族药物的研究与开发”取得了阶段性成果。在傣药龙血竭调制辣椒素受体的药效物质及其作用机理研究上取得了突出成绩。 相似文献
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21世纪伊始,教育部颁布了《义务教育音乐课程标准》以下简称“新课程标准”,新课程标准把情感态度与价值、过程与方法、知识与技能三者统一起来,要求通过音乐课程的教学培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素质,丰富情感体验,陶冶高尚情操。新课程标准的实施,必将使我国基础音乐教育改革产生质的飞跃,因此受到了我国音乐教育界的普遍重视。毋庸置疑,随着基础音乐教育的改革,师范院校音乐教育专业的改革势在必行,转变教育观念,探索教育改革新思路、新模式、新内容和新方法,特别是在专业培养目标… 相似文献
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党的十一届三中全会以来,亿万读者尊重知识、渴求知识,纷纷涌向图书馆,为振兴中华而认真读书,学有收效,读书成才,取得了丰硕的成果。图书馆为适应读者的阅读需要,也积极采取措施。欢迎读者利用图书馆,从而使借阅人次和册次逐年增加,读者工作呈现出可喜的局面。加强阅读辅导工作,努力提高读者阅渎水平,是目前读者工 相似文献
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迎接客观挑战,大力加强社科参考咨询工作——公共图书馆改革的点滴浅见 总被引:1,自引:1,他引:0
国家图书馆条例明确规定,省市图书馆要为科学研究服务。但是长期以来,在图书馆界一提为科学研究服务,似乎就是指为自然科学研究服务,往往把社会科学摈弃在外,认为图书馆只有为自然科学研究服务,才能使馆藏的图书资料转化为生产力,才算是为四化作出了贡献。于是乎大力加强自然科学参考工作,购买中外文科技书刊,增加人力和设备,工作重心显然转向了科技服务方面。这无疑是对的,但是,却忽略了为社会科学研究服务,对社科参 相似文献
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在各级领导的关怀与支持下,在省学会的帮助下,经过各馆的努力,沈阳市图书馆学会筹备会议于三月十三日在辽宁省图书馆召开。参加会议的代表共有三十名,除了公共、高校、科研三大系统图书馆外,企业图书馆,中专、中学图书馆及卫生系统图书馆的代表也参加了会议。 相似文献