整合教师培训资源 促进教师专业发展——金寨县整合教师培训资源的创新实践

<正>2010年4月,金寨县委、县政府经过多方论证,科学决策,整合资源,在全省率先把原县教师进修学校、县电大工作站、县电教馆、县教研室整体合并,完成了机构及资源整合,建立起集培训、教研、教育信息化学历教育等职能于一体的金寨县教师学习与资源中心。县教师学习与资源中心首先重抓了教师培训工作,使困扰县教育局多年的教师培训工作走上了正轨。中心不但重视自身组织各种培训,也重视科学合理地安排国家及省市组织的培训;     

契合“四翼”要求 引领教学方向——2022年北京高考卷第13题的分析与启示

2022年北京高考卷第13题源于教材习题,以“设计水位预警系统”为任务情境,根植典型电路模型,融合现代技术应用,考查学生模型建构、科学推理、创新设计等素养,集“四翼”于一身,特色鲜明,引领方向.启示我们：要规范科学推理,要认真用好教材,要重视“传感器”教学,要努力探索“任务设计”型习题的教学方法和规律.     

汉字字形正误辨析

汉字是音、形、义的统一体,音、形、义是汉字的三要素,每个汉字一般都有它特定的读音、形体和意义。两个或几个字相近,会涉及到音、形、义的一项或几项,不仔细分辨它们的不同之处,就会张冠李戴,把甲字误写成乙字。     

语文教学与中国文化安全

随着经济全球化的进一步加深,民族文化受到冲击,文化安全问题令人担忧。面对青少年对中国传统文化越来越生疏的现状,作为语文教师应肩负时代赋予的使命,为保护中华民族的文化安全做出应有的贡献。     

市政路桥工程施工之中软土地基处理技术研究

主要针对市政路桥工程施工之中软土地基处理技术进行分析,结合当下市政路桥工程施工发展现状,从软土地基性能、软土地基处理原则方面进行深入研究与探索,更好的推动市政路桥工程施工的发展与进步。     

论网络游戏整体画面独创性判定方法

有剧情的网络游戏类似于有剧情的影视作品,其整体画面独创性的判定并非难题,难点在于无剧情网络游戏整体画面独创性的判定。有观点建议在现行法中引入美国的视听作品制度,通过降低独创性标准的方式解决网络游戏整体画面的定性难题,但这一做法不符合我国实际。更多观点强调在现行法下通过独创性理论解决问题,如有观点认为网络游戏整体画面的独创性取决于单幅画面的独创性,但这一观点陷入了"脱离作品类型谈独创性标准"的误区。网络游戏整体画面的本质是连续画面,其独创性体现在连续画面上。只有单幅画面与连续画面在美感上存在差异,且差异达到一定程度时,网络游戏整体画面才符合影视作品的独创性标准。     

缩小信息鸿沟维护信息公平 ——西部区县公共图书馆亟需走进乡村及社区

在推进城乡一体化,建设社会主义新农村的大好形式下,西部区（县）公共图书馆进乡村及社区可行吗？文章从西部区（县）公共图书馆进乡村及社区的意义、可行性分析、实施方案和认清形式,创立特色,争取政府的大力支持四个方面进行了论述。     

5E教学模式在物理概念转变教学中的应用——以“曲线运动”为例

学生在接受正式的科学教育之前，由于受到了日常经验和生活实践的影响，或多或少存在着前概念.“5E”教学模式十分注重教学中对于概念知识的自我构建，能够有效探查学生的前概念，进而转变错误前概念.以高中物理“曲线运动”一节为例，对“5E”教学模式在物理概念转变教学中的运用展开详尽论述.     

高职院校“教产研服创”五位一体实训基地建设探索——以辽宁生态工程职业学院为例

建设好和利用好实训基地是办好高等职业教育的关键所在。文章以辽宁生态工程职业学院为例,从高职园林专业群校内实训基地的建设出发,分析了加强实训基地建设的必要性,提出了建设路径,并对建设的实践成果进行了总结。实践证明：建设与岗位群匹配的实训基地并实施教学综合改革,有助于提升学生的实践能力和创新能力,同时为国内同类院校的实训基地建设提供参考。     

物理学认识路径应用于习题教学初探

习题教学是高中物理教学的重要组成部分.从习题的任务、高考评价体系中习题的特点和核心素养等方面看，物理学认识路径模型可以作为习题教学的思维框架.在习题教学中应用物理学认识路径，可以从其包含的四个要素入手，包括“问题表征”方式的多种表达、“认识对象”的调焦转换、“认识角度”的多方审视和“认识方式”的深度挖掘.