企业改革、改组、改制后档案工作现状及对策研究

企业为适应社会主义市场经济条件下企业生存发展和参与国际竞争的需要，按照现代企业制度，对企业的管理体制和资产结构采取了一系列的改革、改组、改制措施。特别是在我国加入世贸组织之后，改革步伐进一步加快，改革层面进一步加深。不仅企业的经营方式、资产结构等发生了重大的变化，而且企业的管理体制、运行机制、权责体系、规章制度等也发生了重大变化。企业的改革以崭新的实践拓宽了档案工作领域、丰富了档案工作的内涵，同时，也使档案工作面临许多新的情况和问题。围绕企业改革、改组、改制的特点及档案工作现状，如何在新形式下做好企业档案工作，是我们正视的而且解决的一个重要问题。     

北京冬奥会对我国高校体育教育的积极影响

北京成功申办冬奥会对我国高校的体育教育具有不可估量的积极影响.高校迎来发展冰雪运动的历史机遇,助力打造国家冰雪运动品牌和全民冰雪运动.冰雪运动“南展西扩”有望在高校实现突破,实现体教结合,培养学生运动员,是冰雪运动的发展趋势.冰雪运动全面进入高校课堂,为冰雪运动发展培养、输送和储备人才;促进高校冰雪运动竞技体育教育、健身教育和社会体育教育发展;促进高校冰雪运动师资力量培养和科研能力提高;促进高校冰雪体育运动文化建设和发展,从而树立我国高校冰雪体育教育文化形象.     

健康谣言的传播学分析与科学舆论引导

近年来,健康谣言频发,《人民日报》盘点十大网络谣言,其中六个都属于健康谣言。从传播学角度研究健康谣言的产生和消弭就会发现,"沉默的螺旋"起着决定性的作用,而意见领袖的登场又使健康谣言往两个方向发展:要么放大谣言,要么辨明真相。值得注意的是,"群体模仿"效应与网络新媒体的"匿名性"对健康谣言的传播起到了推波助澜的作用。我们提出,为平息健康谣言的传播,首先要完善官方信息发布制度,其次要强化媒体的议程设置能力,才能坚持科学舆论导向。     

城乡一体化进程中农村义务教育质量现状分析——以鲁西南A县为例

在中国城乡一体化发展的进程中,农村义务教育如何提高质量,逐步缩小与城市义务教育的差距,最终与城市教育融为一体、均衡发展,是城乡一体化发展与农村教育发展需要面临和解决的共同问题。运用实证研究方法,通过访谈、问卷调查等形式,从教育资源投入、教育教学过程及教育教学结果等方面对城乡一体化背景下的农村义务教育质量现状进行实证分析。研究发现,农村义务教育质量已显著提升,但同时也存在许多尚未解决的问题。最后从建立城乡一体的义务教育资源投入体制,提高教师专业能力,增强农村办学特色,关爱农村学生,加强农村社会环境治理等方面提出政策建议。     

杰的故事

正杰,他现在是全年级最优秀的体育委员,带着全班同学在学校两操比赛中获得一等奖;他在课堂喧闹的时候会适时地喊一声安静;他在我们的综合实践活动中,带来拿手的辣椒炒鸡蛋,笑嘻嘻地看着一整盒菜被同学们一扫而光。噢,差点忘了,他最差的一门——语文成绩,从不及格逐渐稳定到了七十多分。以前呢?他七岁上学,曾在私立学校待过三年,转来我们学校的时候又重     

冷战后日本主流政治思潮转变的历史背景

冷战后,随着日本所处的国际环境、国内环境的变化,日本社会进入了一个长期调整时期,政治、经济、文化、社会思想都发生了深刻变化,上个世纪90年代初苏东剧变,与同时期相伴而至的日本泡沫经济的显露共同作用于日本人思想意识的变化。于是,战后形成的和平民主主义思潮逐渐衰退,日本政界出现了一批具有代表性的政治思潮,其中最主要的是新保守主义、新民族主义,在这种右倾化政治思潮的驱使下,日本开始盲目追求与其经济大国地位相称的政治地位,从而背离了战后日本和平民主主义思潮的进步性、民主性和时代性,转而走向复旧倒退。     

项目教学法在C语言教学中的应用探索

C语言程序设计是一门实践性、应用性很强的课程,但是在实际教学中存在教学模式单一、学员课堂上过于被动等问题,为此提出以学员为主体,以教员为主导的教学思路,引入项目教学法,通过介绍引导和帮助学员完成课堂教学中引入的实际项目、串联课程知识点、培养动手实践能力的过程,探讨激发学员主动学习热情、引导学员积极主动参与的教学方法...     

李清照《如梦令》英译对比研究

李清照研究是中国文学史研究的组成部分,是中国古典文学研究的热点之一。本文通过对文学史上最杰出女词人——李清照的《如梦令》两个不同英文译本的比较分析,探讨词的可译性及翻译方法。     

结合MHK考试谈谈我校预科学生阅读教学中的写作

本文结合MHK书面表达测试的写作,延伸到《大学汉语读写》课中的写作部分。本文从MHK书面表达测试的写作的要求、阅读教学中的写作,学生在写作方面常出现的不足之处怎样解决在写作中出现的问题和提高写作的方法来进行陈述。提出了预科学生在写作方面的难题和解决难题方法。     

信息安全本科专业的人才培养与课程体系

目前信息安全的形势是严峻的,必须采取措施确保信息安全。发展我国的信息安全产业和技术,人才是关键。2001年经教育部批准,武汉大学创建了全国第一个信息安全本科专业。2003年经国务院学位办批准,武汉大学又创建了信息安全博士点。本文探讨了信息安全本科专业的人才培养和课程体系问题,提出了武汉大学的信息安全本科专业的办专业思路。