低温吸咐脱水法一步合成二甲氧基丙烷

讨论了以丙酮、甲醇为原料,用3A分子筛为干燥剂,用低温吸附脱水的方法来合成二甲氧基丙烷。该法具有原料易得、生产工艺简单、操作方便等优点,适用于工业生产。     

潜心科研结硕果 服务百姓重诚信——记农广校学员、湖南省农业推广先进工作者杨东生

湖南省芷江县芷江镇农技站站长杨东生，出身于湘黔边界天雷山脚的芷江县梨溪口乡大冲口村。1982年，因贫困高中未读完就辍学回家。1984年1月，中央农广校招生的消息传来，他不顾冰雪寒冷，步行90里山路从与新晃相邻的天雷山脚赶到县农广校报名参加了学习，1987年顺利地拿到了农学专业毕业文凭。     

试论创新教育的基本培养目标

随着知识经济时代的来临和素质教育的不断深入开展，创新教育已经成为我国教育界关注的一个热点。那么，什么是创新教育，为什么要开展创新教育以及怎样开展创新教育，这些问题是我们在实施创新教育的过程中必须首先明确的。     

在“教什么”和“如何教”上做文章

教学的主渠道是课堂教学。课改以来,一些语文课追求标新立异,追求抓人眼球,往往是看上去热热闹闹,实质上学生的语文素养并没有多大提高。笔者以为,要提高语文教学效率,改变"高耗低效"的现象,还是应该回到"教"的环节来,在"教什么"和"如何教"上做文章。     

"先猜后证"的数学思想判定三角形的形状

判定三角形的形状是数学思维中充满活力,而又非常神奇,具有探索功能,是用“先猜后证”的数学思想来解题的重要园地,本文拟就用配方、正、余弦定理、降幂公式、和积互化等作为工具谈正三角形的判定;等腰三角形的判定;直角三角形的判     

改革是上好政治课的必由之路

在新的教学理念的指导下,政治教师开始改变原有的过于单一、被动的教学模式,建立和形成能够充分发挥以学生为主体的多样化教学方式,把接受式学习与研究性学习、体验性学习、探究     

中职学生心智发展问题研究及对策

近年来,中等职业教育不断发展,在校学生规模空前提高,学生在心智发展方面出现新的问题。中职学生年龄小,学习能动性差,社会对其认可度不高,通过对在校生的情况分析及社会对中职毕业生的评价,发现学生在心智发展方面存在一些问题,主要包括心理方面、智力方面和学习方面的问题,这些问题可以通过思想教育、艺术教育、专业教育及技能教育等一系列手段加以解决。通过系统教育手段凸显学生培养质量,促进学生全面发展,提高学生综合素质,为社会培养更多的高技能型人才有极大促进作用。     

论教育成层对“文化精英”身份的拟制——兼谈考试的分化作用

教育成层通过考试分流,在教育场域内把受教育者进行层级分化,通过教育的身份赋予使得接受不同年限、类型学校教育的人员具有不同的教育身份,形塑着不同的社会职业角色,为社会分层奠定了基础。     

教育身份:农村成员社会流动的符码——基于实证研究的思考(三)

教育身份作为一种象征性的社会地位标志通过教育文凭体现出来。不同学校的文凭代表着不同“含知量”的文化资本,意味着不同的社会资源交换价值。对文化资本较为薄弱的农村成员来说,教育身份的社会地位获致效用成为了个人社会流动的重要力量。     

追随教育使命的真谛——读《第二次教育革命是否可能》有感

<正>2009年暑期,经其他校长的推荐,我得到了《第二次教育革命是否可能》一书。我经历了从最初的浏览、初读、通读、细读,到"慢慢看"钻进去"跳出来",且在书中空白处不时写一点自己的感悟或行