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11.
巧用创新实验撬动物理课堂的教学策略——以“流体压强与流速关系”教学为例
江耀基
陈艳燕
《中学物理》
2020,(2):50-53
物理是一门以观察和实验为基础的学科,本文以"流体压强与流速的关系"为例,重点阐述如何巧用创新实验"激发兴趣""建构规律""应用规律""迁移知识"等教学策略撬动物理课堂,启迪学生思维,让学生在课堂中获得关键能力,养成核心品格。
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