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一篇课文可以有多种不同的教法,如果教师在研读教材时,肯下苦功夫,深入钻研,认真寻找课文教学的切入点,便能找到开启课文的多把钥匙。就像人教版教材第五册课文《陶罐与铁罐》,老师初次接触该篇课文,都觉得有点无从着手,因为该文是一个富有哲理的童话故事,情节性强,内容较多。究竟采用什么方式教学,才能深入浅出,既具情境性,又具说理性呢?要达到这双重效果,确实有点难度,但只要执教教师认真读文,反复体悟,潜心钻研,还是能找到灵活快捷的途径的。我们来看看如下三种设计思路:第一种,发散式教学——以“你觉得课文里写的是一只什么样的陶罐和铁罐”为中心,让学生围绕该问题进行思考、讨论、交流,得出多种多样的答案,教师在尊重学生多元理解的基础上,引导学生根据自己的理解进行感情朗读。充分朗读之后,教师再询问学生:大家想对陶罐和铁罐说什么?这样设计的优势是抓住了童话中两个主人公的特点,直入童话主题,学生的思维特别活跃,对课文的理解和感悟各有各的独到之处,恰到好处地体现了新课标所提倡的个性化阅读。第二种,对比式教学——抓住课文里“奚落”一词大做文章:1.请学生读读课文第一大段,找出铁罐是怎样奚落陶罐的(铁罐三次奚落陶罐,一次比一次尖锐,从“轻蔑... 相似文献
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学校少先队辅导员的工作效率影响着学生的道德素质和学习习惯的养成,在新时期的背景下,少先队辅导员需要重视辅导学生的工作,只有这样才可以提升学生的学习质量,推动学校教育的高效进展。文章主要分析了当下我国学校少先队在辅导农村留守儿童工作中出现的问题,并结合新时期的教育模式提升学校少先队辅导员工作效率。 相似文献
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<正>口语交际是语文教学的重要内容,口语交际能力是语文学科核心能力之一。但是从实际的课堂教学现状来看,口语交际教学却存在几个问题,如教师不太重视口语交际,每逢上口语交际课,随意地走过场现象诸多;教师不懂得口语交际的教学方法,不能很好地创设情境式、交互式教学情境进行教学;教师对口语交际的教学目标不太明确,不能从倾听和表达的角度对口语交际开展有针对性的指导。所以, 相似文献
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当今世界正经历着一场深刻的社会变革,人类社会已经进入一个知识化、信息化、科技化、国际化的时代。新的时代,新的教育呼唤着新世纪科学的学校管理制度。要设计科学的现代学校管理制度,必须强调服务第一、学生至上的原则,用先进的管理思想保证学校教育教学质量,提供优质的教育服务。 相似文献
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心理学认为,一个人的成功与否决不仅仅因为他的智力。爱因斯坦有句名言:“成功=智力因素+非智力因素。”语文学习是一个长期积淀的过程,不是一经学习就可以立竿见影的科目,因此,一些学生特别是理科学生容易忽略语文学习。所谓非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件, 相似文献
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科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。2003年10月召开的中共十六届三中全会提出了科学发展观,并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。其理论核心是以人为本,有效协同“人与自然”的关系,正确处理“人与人”之间的关系。 相似文献
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当前,我国民办高职正处于蓬勃发展时期。据统计,我国现有民办高职已达千余所,学生逾百万人。尽管如此,民办高职乃处于发展、完善阶段,在取得了一定的社会和经济效益的同时,民办高职还应加强对学生的思想政治教育工作。一、端正学校教育方向,加强学生思相政治素质教育在市场经济的负面影响下,大部分民办高职倾向于非义务教育的产业化,实行交费上学,片面强调专业设置的市场性、趋利性,过分注重经济回报,适应市场和直接的经济效益,忽视了学生的思想政治教育。“十年树木,百年树人”的观念往往被短期的教育行为所歪曲,结果培养出… 相似文献
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