面向高职教育完善专业建设——应用英语类专业建设规划的基本构想

高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标都应该体现职业岗位的针对性、适应性和应用性特点。文章结合南京电大文法系应用英语专业的实际,围绕专业建设如何体现高职特色,从课程设置、教材建设、教学改革、师资培训、实践基地建设等方面分析了目前专业设置的现状和存在的主要问题,提出今后专业建设的思路及若干可行性建议。     

高校师生价值观冲突动因及化解对策

分析与阐释高校师生价值观冲突概念及类型,发掘价值观冲突产生的前提与动因,提出要化解高校师生价值观冲突必须转变教师角色,与学生建立新型师生关系,而作为高校应将引领社会主义核心价值观为己任,全面推进校园文化建设。     

系统思考 构建高效的高三地理课堂

系统思考是以整体的观点对复杂系统构成的组件之间的连接进行研究。系统思考是解决复杂问题的工具、技术和方法的集合,是一套适合用来理解复杂系统及其相关性的"工具包"。同时也是协同我们教学工作的行动框架,其精髓是用整体的观点观察其周围的事物。只有学会系统思考,才能深入、动态、全面和整体地看问题^[1]。学生、教师和高考三者之间组成一个循环系统(图     

新时期提高学校德育实效的途径和措施

如何提高德育的实效是学校教育工作者共同关心的问题。在当前形势下，笔者认为首先应优化德育环境，不回避、不掩盖目前道德领域中出现的落后现象，其次，在学校道德教育中不能走人“道德至上”的误区，并采取有效措施，改变传统教育中单一的德育考核办法。     

知识改变命运

一个从山村里走出来的朋友听了王引的故事也很有感慨,写了下面这篇文章,希望给孩子的复学带来些希望和力量,并嘱托编辑部:文章如果发表请把稿费转给王引,资助孩子早日返回校园。     

让学生与褒奖零距离

在我们的生活中,似乎对人的褒奖太吝啬一些了,非要取得辉煌的成就和杰出的贡献才有资格得到赞扬。其实普通人在取得一些微不足道的进步时,更需要褒奖。请看两则教育案例。案例一:雪化了是什么我是一名数学教师,偶尔听了一节低年级语文课。课中教师提出一个问题“雪化了是什么?”一位学生小手举得高高的,站起来说:“雪化了是水。”,教师面无表情地说了一声请坐后,便又环顾四周,显然这个答案不是他期望的。这时教师说“还有谁想回答?”有位学生说:“雪化了是春天。”教师满面笑容地赞赏“你真聪明!”这位学生高昂着头坐下了,先前的同学却无精打采地低下头。     

高职院校辅导员胜任力研究综述

通过对国内外学者关于胜任力研究的扫描，我们可以发现胜任力研究的重点在于管理者胜任力的探讨，国内把胜任力研究成果用于教育领域，着重在胜任力的结构组成、未来教师胜任力测评技术等方面。而对高职院校辅导员胜任力的研究比较少。     

特殊形式的反意疑问句种种

构成反意疑问句的一般规则大家已经掌握,但学习中往往会因一些例外情况而感到困惑。本文拟将这些特殊形式归纳如下,供同行参考。一、陈述结构中的谓语动词带否定前缀或后缀,或谓语部分含有否定意义时,疑问部分仍用否定结构。 1.she dislikes the dress that hermother bought for her, doesn't she? 2.The old man is helpless, isn'the? 3.The Minister was unfit for hisoffice wasn't he? 二、Let’s引导的祈使句肯定     

基于模糊控制的孵化机温度控制器设计

设计一种以AT90S8515单片机为核心,采用模糊算法的孵化机智能温度控制系统;介绍了系统组成、工作原理和模糊控制策略,给出了系统的硬件结构框图和软件流程图。