“精彩”尽在课堂“生成”中

正这一节课学的内容是练习上的读读背背:困难像弹簧,看你强不强.你强它就弱,你弱它就强.按照课前的预设,我一步一步地引导着:"看,图上的小朋友在干什么呀?"孩子们小手林立,告诉我:"这个小朋友在用力压弹簧,看谁最强.""是呀,你们想知道谁最强吗?读读这首儿歌吧!"大家兴致勃勃地读了起来,个别读、分工读、齐读,不一会儿,孩子们都把两句话读熟了.     

器乐教学中的分层教学

器乐教学是音乐教学内容的有机组成部分之一,器乐教学的任务就是激发学生学习乐器的兴趣,使学生初步掌握一至两种乐器的演奏方法和技能。它是面向全体学生的,以班级授课为主要形式,以合奏为中心的教学。     

合作学习英语教学模式初探

合作学习是本世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。目前，合作学习已广泛应用于许多国家的中小学教学，对于改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好的非认知品质的发展起到积极作用。运用合作学习理论指导初中英语教学，具有广泛前景，是十分有必要的。一方面，英语课属非母语教学，学习方法比较单调，难以调动学生学习的积极主动性，而采用合作学习…     

“脏嘴”风波

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”校长常这样告诫我们,这句话使我受益匪浅。下课铃声一响,几位同学直冲办公室,七嘴八舌地向我数落某位老师。怎么,又是这几张“脏嘴”?前几天刚严厉批评过他们,现在不仅没有熄火的迹象,反而愈演愈烈,今天竟然骂起老师来     

让每个学生都成才——走进“问题学生”的心灵

孩子是祖国的花朵,民族的未来,然而由于各种原因,在班里总会有一些问题学生。他们有的孤僻,有的暴力,有的自卑……与正常的学生相比,他们需要教师更多的关心。如何才能走进"问题学生"的内心,使他们健康成才,值得我们探究。     

你会爱上“好朋友”吗?

你是皇宫里的侍女,却爱上了将军家的公子。为了不影响儿子的仕途,老将军势必会派人将你驱逐到宫外。羽翼尚未丰满的公子并没有能力保护你,但是锦衣卫里有他的好朋友,他叮嘱好朋友带你开始了一场美丽的逃亡……     

澳门——明日之钻

当我知道何厚铧先生成为澳门特别行政区第一任首长时,心中非常兴奋,除了替何厚铧先生高兴外,更为澳门即将进入澳人治澳、高度自治的新里程而鼓舞。人们把香港比喻为明亮的东方之珠,而我就把澳门比作一块石——金刚石。金刚石是十分坚硬的物质,自然界中貌若平凡     

冰箱的门为什么难开

去年暑假,我去大姨家玩,她家有一台冰箱。姨姨知道我最爱吃雪糕,专门为我买了一盒放在里面。可是每次打冰箱时感觉好像有一只“手”紧紧攥着似的,很难打开。我想也许新冰箱都是这样吧。后来有一次,我去叔叔家去玩,发现开他家旧冰箱的门也挺费劲,这是怎么回事呢？我想揭开这个谜,于是去向爸爸妈妈请教,他们也说不出个所以然。翻遍了《十万个为什么》也没有找到答案。     

冰箱的门为什么难开

去年暑假,我去大姨家玩,她家有一台冰箱。姨姨知道我最爱吃雪糕,专门为我买了一盒放在里面。可是每次打冰箱时感觉好像有一只"手"紧紧攥着似的,很难打开。我想也许新冰箱都是这样吧。后来有一次,我去叔叔家去玩,发现开他家旧冰箱的门也挺费劲,这是怎么回事呢?我想揭开这个谜,于是去向爸爸妈妈请教,他们也说不出个所以然。翻遍了《十万个为什么》也没有找到答案。