市场 版权 产业链——数字出版的三大关键问题

市场——有效市场需求处于预热阶段,市场当前变现能力弱"关于数字出版当前的受制约因素,全社会已经取得了不少共识,如阅读习惯、显示技术、支付方式、版权保护等,在这里不再赘述,我想强调的一个基本事实是:尽管近一两年来数字出版的图书数量有了较大增长,通过在线阅读、网上下载或专用阅读器等方式享受数字出版服务的消费群体逐年增加,但这一增长幅度依然不能满足整个产业链良性循环的需求,即消费者为使用数字出版服务所支付的费用微乎其微,不足以打平数字出版产业链中各环节的前期投入成本。数字出版与新浪、搜狐等门户网站的经营有着类似…     

开发“微课程” 培养想象力

<正>通过教学实践,让学生的想象力从初级想象向高级想象纵向递进,对学生学习、成长有积极意义。在语文教学活动中,教师要基于国家课程的二次开发设计教学活动,系统变革教学方法,着力培养学生想象力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务,     

基于平行文本比较模式的英语课程思政教学实践

在英语课程中融入思政教学元素,英语教师可依托产出导向法,以学习为中心,重视平行文本的教学语料收集和整理,注重输出驱动与输入促成教学设计,丰富语言输入的内容和形式。文章论述在平行文本比较模式下,英语课程思政教学实践。     

从“儿童语言” 走向“数学语言”--以《三角形的高》一课为例

数学语言是一种抽象的人工符号系统,对于初学者来说,不仅不容易理解,且不便于口头表达。教学实践告诉我们,儿童能够用自己的语言来复述概念的定义、命题和概念及命题所揭示的数学对象的本质属性,那么他们对此理解就很深刻。下面以《三角形的高》一课为例,谈谈在课堂教学中从“儿童语言”走向“数学语言”的探索。     

小学美术教学中创造力培养的探究

创造是什么意思呢?创造是提供新颖的、独特的、具有社会意义的产品的活动.新机器的发明,旧机器的改造,科学中的新理论、新思想的提出.动植物新产品的获得等等.创造不是简单的重复劳动,而是探索未知的创新活动.     

“生活中的推理”课堂教学纪实与评析

一、创设情境,引起思考 1．谈话导入 师：还记得我是谁吗？ 生：韩老师。     

找准突破口，方能育新人——职业学校班主任工作策略浅谈

职业教育在我国已经蓬勃发展，越来越多的初中毕业生选择了通过职业技术学校学得一技之长。但相对普通高中学生来说，职业学校的学生在很多方面的素质要差一些。那么我们班主任面对这些比较特殊的学生群体，要如何对症下药、有的放矢地做好班主任管理工作呢？笔者总结自己近十年的班主任工作经验，认为可从以下几方面着手：     

《能量的转换》教学设计

教学目标 1．能够学会用模式图、卡通图等方法来解释能量的转换过程，能制作一个简单的能量转换玩具。 2．知道能量转换是一种形式的能量转换成另一种或几种形式的能量，知道能量的具体转换过程。     

透明阻燃环氧树脂制备及其热性能分析实验

为了让学生更好地认识阻燃环氧树脂的特性,并学会利用仪器设备对其性能特点进行分析,设计了透明阻燃环氧树脂的制备及其热性能分析实验。将合成的聚甲基亚膦酸双酚A酯加到环氧树脂(EP)中、制备成系列透明阻燃复合材料。通过傅里叶变换红外光谱仪、示差量热扫描仪、热重-红外连用测试仪,对其进行性能测试。结果表明复合材料有良好的热稳定性,与EP相容性好,大大提高EP的阻燃性能。该实验涵盖的知识点多,有利于提高学生综合运用知识的能力和严谨规范的科研能力。     

比较磁力大小的方法

[教学内容] 《科学》(苏教版)五年级上册第三单元《电和磁》。[教学目标] 1.知道磁铁的基本性质。2.能独立设计不同的实验比较两块磁块磁力的大小。3.能在实验比较的基础上对实验现象进行分析和说明。4.通过科学探究活动提高学生科学探究的能力。[教学过程] 一、提出问题师:老师今天给大家准备了两块磁铁,你们打算怎么玩? (教师出示条形磁铁和蹄形磁铁,并让学生认识) 生1:我打算比比它们俩谁吸起的东西多。生2:我打算把两块磁铁