企业中层管理者的激励机制与方法探讨--基于Z公司中层执行力弱的认识

企业管理的关键在于中层的执行,中层人员的满意度是影响中层执行力强弱的重要因素,但在员工满意度调查中,发现中层管理人员的满意度普遍较低。这说明企业中层管理者在执行过程中缺乏积极性、主动性,且这一现象已经成为一个较普遍的影响企业发展的制约因素。因此,提高中层满意度、建立中层管理者激励机制迫在眉睫。文章以Z公司为研究背景,分析了企业中层满意度较低的原因,并提出了建议。     

生活化教学模式在初中物理教学中的应用

随着素质教育理念的不断深入,初中物理教学中开展生活化教学模式有效提升了教学的有效性.教师开展生活化教学模式能够使本班学生更快地吸收课上的物理知识内容,有利于提升学生的细致观察能力、形象理解能力等,进一步构建高质量的初中物理教学.基于此,本文将从五个角度论述生活化教学模式提高初中物理教学有效性的教学策略.     

优化初中生耐久跑教学方法的有效策略

现阶段我国大力推进教育改革,推广素质教育,要求基础教育各级各类学校关注体育教学活动,这对促进学生未来身心健康和长久发展有着极为重要的意义。而耐久跑又是当下初中体育中考必考项目之一,不仅能够发展耐力素质,提高学生的心肺功能,提升身体素质,还能够培养学生坚定的意志品质,树立终身体育精神,打造坚韧不拔和积极乐观的性格。现阶段,耐久跑教学在初中体育教学活动中并没有受到足够重视,只是一味去应付体育考核,而没有从教学模式方面进行创新,不利于将素质教育理念充分落实。鉴于此,本文拟从初中体育教育长远发展出发,探讨优化耐久跑教学的有效策略。     

对试行研究生教育弹性学制的思考

一、中国研究生培养学制现状及存在的问题(一)现状我国现在研究生培养的学制,硕士生阶段一般2～3年,博士生阶段3年,如果在职攻读,适当延长1～2年,硕博连读为5年。受学制的限制,大部分学生必须在规定的期限内修完所有的课程、完成各个教学环节和进行论文答辩。如一个硕士生进校后,先用1～1.5年的时间修完学分,然后根据学科情况进入科研实验阶段(理工农科)或资料调查阶段(文科)。博士生虽然一进校就边修课边开始跟导师做课题。但真正用于做毕业论文的时间较短,再则,各校还规定,一个博士生毕业论文答辩前须在相当级别的刊物上发表一定数量的论…     

开放实训期间护理本科生学习投入现状与提升策略研究

本研究对武汉市某高校参加开放实训的245名护理本科生学习投入情况进行调查。结果表明,其学习投入处于中等偏下水平;自主学习能力、感知教师支持和职业认同与学习投入呈显著的正相关性;其中自主学习能力和职业认同是影响学习投入的主要因素。因此,为提高护理本科生的学习投入水平,可以从自主学习能力的培养和职业认同的引导两个方面提出针对性的提升策略。     

赋能高质量课堂的校本教研生态建构路径

实现高质量教研离不开高质量的教研生态培育,纵观当下校本教研,存在教研主体内驱力明显不足、教研方式与实效存在巨大反差、校本教研与教学质量缺乏本质关联、教研评价形式化导致教研行动空虚化等问题。建构赋能高质量的校本教研生态,学校侧重从校本教研关键要素优化及其有机关联,以及先进文化引领与科学机制撬动等处着力,从三条路径展开:搭建成长平台,激发教师校本教研的原动力;优化生态能量流动,推动校本教研互惠共生;激发创生协同力量,促进校本教研文化生长。     

防泥石流的高招

上海世博会参观,静静的麦加案例馆,展示的是一个人口密度达到每公顷5000人的全球最大的“帐篷城”——米纳。     

基于平行文本比较模式的英语课程思政教学实践

在英语课程中融入思政教学元素,英语教师可依托产出导向法,以学习为中心,重视平行文本的教学语料收集和整理,注重输出驱动与输入促成教学设计,丰富语言输入的内容和形式。文章论述在平行文本比较模式下,英语课程思政教学实践。     

小预设,大作用——《伯牙绝弦》教学片断与评析

案例背景 作为小学语文一线教师,在平常的教学中往往会得到很多意外的收获：可能是一个巧妙的教学设计;可能是一句平常的导入语;也可能是深入简出的拓展与延伸……课堂教学中每一个细小的点滴,都是我们教学案例的活水源头。