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陈荣华 《苏州教育学院学报》1994,(1)
在初中数学竞赛中,常常遇到以两个一元二次方程公根为内容的一类求值问题。由于此类问题课本没有涉及,因而参赛学生往往感到难以下手。下面通过举例,就这类问题的求解介绍几种常用的方法。 例1 首项系数不相等的两个一元二次方程 (a-1)x~2-(a~2 2)x (a~2 2a)=0 (1) (b-1)x~2-(b~2 2)x (b~2 2b)=0 (2) (其中a、b为正整数)有一个公共根。求a~b b~a/a~(-b) b~(-a)的值(1989年全国初中数学联赛) 相似文献
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本文主要介绍Authorware中外部函数的种类及其调用,在Authorware中通过外部函数的调用使其功能得到扩充,能支持更多格式的多媒体文件,使设计的软件形式更加多样化,内容更加生动活泼,丰富多彩. 相似文献
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这一节逻辑推理课,大家都认为“不好教”。因为在40分钟的教学时间中跨越了亿万年的地球历史,教学内容多,知识面广,涉及到的科学知识比较复杂,学生有关这方面的现有知识不多,逻辑推理性强。如果教师的文化科学知识素质和功底差一点,就很难上好这堂课了。这节课之所以上得比较成功,我想作如下的评价: 相似文献
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资源:顺利拿下2013年《朝闻天下》独家特约冠名、《新闻联播》后标版第二单元正一位置,以及2013年"寻找最美乡村教师"项目资源。2013年中央电视台黄金资源广告招标预售再次用数字证明自己的稀缺价值。太阳雨顺利拿下2013年《朝闻天下》独家特约冠名、《新闻联播》后标版第二单元正一位置,以及2013年"寻找最美乡村教师"项目资源,再 相似文献
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再议义务教育的本质特征 总被引:2,自引:0,他引:2
我国新颁布的《义务教育法》第一章第二条规定:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”“实施义务教育,不收学费、杂费。”这一规定体现了义务教育的三个本质特征:一是普及教育,二是强制教育,三是免费教育。在我国进入实施义务教育新阶段的时候,翻开世界各国普及义务教育的历史画卷,再议义务教育的本质特征,对于我们全面、自觉、有效地贯彻 相似文献
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无论在过往的任何时代,传媒都没有像今天这样发达。今日,传媒已融入我们,成为我们生活的一部分,和每个人都息息相关,即使是流浪汉,也对视着地铁站的荧光广告牌昏昏欲睡;即使是远居山村的人们,手机或小灵通的垃圾短信时常打扰着他们平静的生活。 相似文献
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曾经,在广告界与广告主之间流传着这样一句名言:我知道我的广告有一半浪费了,但遗憾的是,我不知道是哪一半。N年以后,Internet在改变整个人类世界的认知与沟通习惯的同时,也改变着媒体格局,改变着企业的生存环境,为企业的品牌传播开启了一扇魔法之门。在变与不变之间,广告主似乎已找到一条适合自己的生存之道。 相似文献