高校教师激励机制的现状反思与创新构想

随着高等教育的迅猛发展,高校高层次人才越来越多,其需求层次也相对越来越高,这使得高校原有的激励机制凸显出一定的“刚性”特质,制约着教师积极性的进一步发挥。因此,高校管理者必须树立一种全新的管理思想,通过了解高校教师职业本身的特点,完善原有的激励机制,进而营造一个让教师群体能够得到他们所偏好的激励及报酬的工作环境。     

妈妈送你九样礼物

妈妈要送你九样礼物。虽然现在你的人生还在山脚下,但轮回的四季会推你上坡,我的人生风雨已过,正一步步往下走。下坡的人口袋里总有一些还算珍贵的感悟,值得与未上坡的孩子分享。     

河川证据

想象你在高空之中随气流翻转,时而如一片嫩叶迎向骄阳及不可计数的星宿,时而翻身浏览陆地与海洋.想象你路过东经一百二十度、北纬二十三度附近时忽然心旌摇晃,遂拨云俯瞰,瞧见在陆块与大洋激战处有一座岛如一只绿眼睛,拱起的中央山脉使她看起来只睁三分眼,无限凄迷却也流露悲悯.那是菩萨的眼,那是台湾.     

TELOS教学模式对英语课堂教学的启示

TELOS教学模式是在我国英语教学改革的基础上发展的一种教学体系,该模式以学生为中心,鼓励学生对自己的学习负责,尊重学习者的个性,降低学习者的情感障碍,其主要由五个要素构成：     

西部开发与高校布局结构调整

高等教育在西部开发中具有重要作用。西部高校布局结构调整，既要着眼于立体布局（类型、规模、层次等），还要考虑到平而布局（地域与地缘）；既要着眼于近期利益，更要考虑到西部的长远发展。要对平面布局多有倾斜。在涪创办一所本科院校，不仅必要，而且可能，上合天意，下应民情。     

国家美术馆的设计

在与一位建筑师共同设计和建造一个艺术博物馆时——也就是与Moshe safdie共同设计位于渥太华的加拿大国家艺术馆时,我发现我作为一个艺术史学家,很难平衡我们对于建筑师的要求与保护艺术家的创造性这样一对矛盾。而且我们不能将建筑师排斥在艺术家的圈子之外——     

调皮鬼吉米

我们学校，要算吉米最出名，他鬼点子特别多，爱跟别人打赌，回回都赢。那天，我跟他同坐一张桌子吃午饭，吉米吃得很快，一会儿饭盒便空了。我呢，一半还没吃完。吉米看我一眼，摊开一只手掌说：“你能在我的空手心里每次放一枚硬币，一共放三枚吗？”“这算什么？”我不假思索说，“连傻子都会做！”“真的？”吉米眨着狡黠〔xiá〕的眼睛说，“你敢打赌？”“打赌就打赌，你说吧，赌什么？”我说。吉米眼盯着我的饭盒不紧不慢说：“就赌你那块葡萄干果仁麦片怎么样？”我知道吉米最喜欢吃这东西，不过，我想，你休想吃到。我从口袋里掏出…     

情景教学在语文课堂上的运用

捷克著名大教育家夸美纽斯说 :“教学艺术的光亮是注意 ,有了注意学习的人才能保持心理不跑野马 ,才能解放在眼前的一切事物。”情景的设置就是要吸引学生的注意 ,成功实现教育目的。以下谈谈本人在教学实践中如何设置情景的一些方法。一、利用新奇环境设置情景 ,让学生及早进入语文学习状态。初中生正处于少年期 ,有很强的好奇心。所谓好奇心 ,是学生在认识某一事物或对象时所表现出来的一种心理指向。好奇心是一种优势的心理过程 ,利用学生的好奇心 ,吸引学生对所学内容的注意 ,是教师常用的方法。刚进入初中学习的学生 ,由于环境与小学有…     

关于中学物理教学改革的几点思考

教学过程要以人为本，着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神．在这个宏观指导思想的指引下，中学物理教学改革可把以下几个方面作为切入点．１改革信息传递的方式与渠道 首先教师要指导学生看书预习，并做好预习笔记．启发学生思考简单的问题．例如：这一节的内容与上一节或前几节内容有什么联系？这一节内容哪些部分比较难，有哪些地方没看懂或者想不通？课文中提到的物理现象，以前是否看到过？等等．预习过的学生上课打的是有准备之仗，教师授课不必面面俱到，教师可以根据学生提出的疑点、难点、关键点，或精讲、或组织学生讨论…