一张特殊的奖状

“拔河比赛,中队取得了久违的第一名,全仗参赛将士齐心协力,艰难地闯过初赛、复赛关,一鼓作气实现我中队‘金牌’零的突破。”李快嘴老腔老调的评论,引得同学们围着他欢呼雀跃。人送绰号“小牛筋”的王刚却在一旁冷言相讥:“啦啦队员违规参赛,有失公平。”他的话触犯众怒,形势剑拔弩张。片刻沉寂之后,“小牛筋”成了众矢之的。     

俄罗斯生命安全基础课程给我国体育课程改革带来的思考

安全教育问题各个国家都非常重视，教育的内容和形式也各不相同，但上升到课程理论的高度进行教育，俄罗斯在世界上是绝无仅有的。1991年5月14日，俄罗斯联邦部长会议通过了《关于俄罗斯普通学校青年应征训练》的253号决议，要求在普通学校、中专学校、职业技术学校废除《青年应征训练》课程，代之以《生     

学校体育与洛克--读《教育漫话》有感

洛克是17世纪英国著名的哲学家、教育家,他的教育名著《教育漫话》自从问世后3个多世纪中,一直在欧美乃至世界各国流传不绝,成为众多教育工作者和父母的必读之书。18世纪,它在英国曾被奉为新型学校办学的“宪章”;在美国,仅19世纪就发行了35版。由此可见,该书中体现的他的教育思想对后世教育的影响之大。我们今天的学校体育座该感谢洛克,因为他的教育思想对我国学校体育事业的发展不管是过去、现在还是将来都有着非常大的指导意义。     

论生物坐标曲线图像中的数和形

坐标曲线图像题是能力要求较高的一种题型。它要求学生不仅对曲线表达的含义能正确理解 ,而且能用生物学语言准确描述 ,通过分析曲线图像从中找到生物体生命活动的规律 ,同时可以考查学生将图像转换成文字 ,或把文字转换成图像的能力 ,乃至图像间相互转换的能力。这类试题由于能全面考查学生综合素质 ,而且往往能得到较好的区分度 ,所以一直是高考命题的重点和热点。生物坐标曲线图像实际上是借助数学方法来分析生命现象 ,从而揭示出生物体结构、生理等方面的本质特性。这类题型综合性强 ,对学生的能力要求较高 ,具有一定的难度。但如果能抓…     

近距离地探究学习历史——谈乡土历史教学资源的运用

《历史课程标准》指出：“历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主的教育观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。”在这种探究型课程实践中，如何挖掘、开发并利用乡土历史资源，把学生成长的环境作为学习场所，让学生感知身边的历史，是一个应引起重视的问题。     

浇铸校园文化 建设和谐校园—南海中学百年校庆随想

去年,适逢南海中学创校100周年。南海中学创建于废科举、兴新学的1907年,迁址于酝酿辛亥革命的1910年。1922年,南海士绅、殷商力抗县方停办学校的企图,并成立校董会,在其后的三十年间,主持校务、负责学校全部办学经费。二十世纪二十年代至三十年代,校舍建筑宏大、设施配套完备、学校管理完善、     

浅谈妇科门诊服务质量所面临的挑战与对策

在医疗体制改革不断深入、医疗市场竟争日益激烈的新形势下 ,人们对医疗服务质量提出了更高的标准和更严的要求 ,只有以“一流服务、一流技术、一流环境”的新格局展示在医疗服务这个特殊的市场上 ,才能占领医疗消费市场 ,才能在强大的竞争压力下 ,得以生存和发展下去。     

物理实验在物理教学中的作用

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正了在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。但是,现阶段正处于实际教改而最终所有的教学都围绕着中考这根指挥棒转的矛盾时期,能真正的切实以培养学生的素质教育为主、以考试为辅的时代还没有完全到来,     

有赢有输才是人生

刘墉是我们大家非常熟悉的畅销书作家,目前在中国大陆已经出版了60余种书,总发行量达300多万册。他的文章多以娓娓道来的形式,和风细雨地与读者交流,似师长,又似朋友,细致入微,亲切感人,说理丝丝入扣,因此很容易让人接受和喜欢。《靠自己去成功》是一本刘墉专门写给女儿的书,在这本书中,刘墉和女儿无所不谈,小到吃饭、穿衣,大到人生、世界。作者以宽厚、慈祥的父爱,循循善诱地指引孩子走向成功之路:不要等成功来敲你的门,要靠自己去成功。若素     

浅谈《新课标》对初中思想品德教师的要求

《全日制义务教育思想品德课程标准》的“前言”中指出：“我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。”“为适应社会发展和学生成长需要,加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性,特制定本课程标准。”这一课程标准的制定和实施,既是我们思想品德教师转变教育教学观念的机遇,更是挑战。因此,我们初中思想品德教师要努力促使学生形成自觉、积极的学习态度,使学生得到健康的发展。