中小学青年教师培训是教育战略的制高点

青年教师的培训,是我市实施全面素质教育的战略制高点。就目前而言,我市35周岁以下的青年教师已占整个中小学教师队伍的40％,而到“八五”期末,全市的青年教师数将发展到整个教师队伍的45％左右。加速青年教师培训.特别是尽快培养出一批青年骨干教师和学科教学带头人,成为我市一项带有战略意义的紧迫任务。1988年以来,我们便把占领这一教育战略的制高点列入重要议事日程,下发了《关于加强青年教师队伍建设的意见》,确定了7所青年教师培训的试点学校。江苏省教委(90)45号文件下达后,我们又制定了培训青年教师的“一三五八工程”,而近年来的努力又使系统化、规范化的青年教师培训工作出现了新的局     

努力提高农村职业教育的办学效益——武进县职业教育的再调查

武进县地处繁荣富庶的长江三角洲。全县总面积1676平方公里,有耕地135万亩,人口128万。改革开放以来,这个县经济持续增长,并有农副工协调发展的优势,被称为“苏南五虎”之一。1990年,全县工农业总产值预计85.1亿元,将比1989年的76.43亿元增加8.67亿元,“七·五”期间年平均     

扬州八怪的题画诗与市场意识

走向市场、公开卖画是扬州八怪的一大特点，从他们的题画诗中，可以窥得个中原由，也可以看到市场对他们题画诗的内容以及语言风格的影响。     

谈李清照词中的"愁"和"泪"

李清照有许多充满“愁”和“泪”的词篇，这类词篇，在内容上，前后期有所不同．与北宋婉约派词人、南宋以辛弃疾为代表的爱国词人相比，也有所不同，并有着独特的艺术特点。     

先秦儒家思想中的人权理念及其对近世社会的影响

先秦儒家思想中包含着许多合理的人权理念，它们大都隐含在人伦道德思想中的“民贵君轻”、“仁者爱人”、“义利统一”及“有教无类”诸方面。近世以来先秦儒家的人权理念，对欧洲的启蒙思想和西方的人权思想产生了巨大的影响。挖掘先秦儒家的人权理念，对推进现代世界人权理论建设具有重要意义。     

论语文教学中的美育渗透

语文教学中的美育渗透,是指美育的诸因素潜移默化地渗入语文教学的诸环节之中。语文是实施美育的重要学科之一,就教材而论,其美育的内容十分丰富,几乎包罗了一切美的表现,由一篇篇古今中外的诗歌、散文、小说、剧本编辑而成的课文作为信息的载体,差不多包括了人类文化传统中各个领域的     

假日小队活动“三性”

开展“雏鹰假日小队”活动是培养孩子的群体意识,增强他们的道德体验,提高他们综合素质的有效途径,为此,应注意以下几点: 1、突出教育性。小队活动主题要明确,可成立“护绿小队”、“田园小队”等,围绕一些小的主     

结合

橙笑双手背在身后，盯着邮包一言不发。邮递员无奈地说：“我再试试。”说完，便消失在小巷中。 自打记事起，橙笑的生活中就少了爸爸，妈妈从不提与爸爸有关的话题。15岁的橙笑并不快乐，妈妈粗暴的教育方式让她头疼不已。     

中小学校内部管理体制:理论优势、实践问题与推进策略

一、现行中小学校内部管理体制的理论优势1993年《中国教育改革与发展纲要》颁布以后,进一步推动了中小学校内部管理体制的改革,现已基本形成以校长负责制、教职工聘任制、校内工资制等为主要内容的现代学校内部管理体制,这一体制在理     

以学生发展为本 引导自主探究

新课程理念倡导的探究教学把学生看作研究者和知识的建构者;把教师看作引导者和环境的缔造者;把课程看作问题链和待求证的经验;把课堂看作一个开放的学习系统。因此,要有效地实施探究教学,必须在兴趣激发、问题引领、过程搭桥和评价探究等方面讲究一定的策略。小学科学教学要求我们以科学的方法和态度促进学生科学素养的最优发展。这就要求教师在课堂教学中要注意运用多种方法,调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生自主参与学习,促进知识与能力的协同提高。