浅析课程建设中的师资队伍建设

师资队伍建设是课程建设的重要组成部分,是决定课程建设质量的关键因素。在课程建设中,外部环境是导致教师产生额外压力,教师的能力是否与要求相适应,新的评价指标、资源共享水平等外在因素是否与教师需求相匹配等因素制约课程建设。     

由“说一句完整的话”看低年级数学“说话”能力的培养

培养学生说话的完整性、准确性和条理性是学校教育的重要任务之一。低年级正是儿童语言从口头语言向书面语言发展的关键时期,教师要抓好这一机会,帮助学生把他们熟悉并占优势的口头语转化为正式的数学语言,能真正地说一句完整的话,培养低年级儿童"说话"能力。     

信息技术背景下高职AutoCAD课程教学方法的实践探索

运用现代教育技术优化课堂结构,实现信息技术与课程整合,是当代高职高专教育的一个重要目标.文章从信息技术教育的目标出发,通过在AutoCAD课程教学中的实践体会,分析了信息技术在丰富学生学科知识、激发学习热情,优化认知结构等方面的优势,总结了信息技术教学与该学科教学的有机整合方法及存在的问题.     

身边的幸福——幸福的光芒

坐在大大的衣柜前,我慢条斯理地抽出一件件衣服,整理着,突然,我在一个最不起眼的角落里,发现了这样一件衣服,白色的布料上印着过时的卡通图案,一些地方还泛着淡淡的黄色,那是时光留下的痕迹。衣服胸前那一颗大大的玻璃纽扣吸引了我,在灯光的照射下,它反射出了一种异常美丽的光泽,看着它,记忆的闸门瞬间打开。     

如何引导学生揭示九册应用题例1的数量关系

首先,通过提问让学生弄清题意.出示例1,学生读题,教师提问:(1)题里告诉了哪些条件?要求的问题是什么?(2)题中“剩下的”是什么意思?后一个"平均"是指把什么数平均?它与前面的那个"平均"有什么不同?其次,引导学生用线段图来揭示数量关系,可分为三个基本步骤.第一步,揭示部与总的关系.教师问:要求剩下多少套,必须知道哪两个条件?这两个条件题中直接给出了吗?哪个条件是隐蔽的?根据学生的回答,教     

中华射艺发展动向、困境与对策

运用文献资料法、定性分析法等,对中华射艺发展动向、困境进行研究,提出发展对策。中华射艺发展的动向：学术研究不断深耕,如研究成果逐渐丰富、研究视角逐渐拓展、学术活动相继举办;射艺赛事蓬勃开展,如竞技规则渐趋完善、比赛项目呈现多元;高校射艺积极推广,包括射艺课程、竞赛的开展。中华射艺发展困境：技术理论研究滞后、竞训体系尚未完善、发展模式出现分歧。中华射艺发展对策：明晰文化特质,强化技术理论;优化发展机制,凝聚行业合力;改良竞赛方式,突出多元体验。     

那些关于春招的误区和求职策略

每年春招,各大营销公众号似乎总会展开一系列的焦虑贩卖:"史上最难春招季"、"疫情影响、企业缩招"等,然后引导慌乱大学毕业生们购买一堆可能根本对自己没有帮助的课程。作为企业校招的年度重头戏之一,我们对春招似乎总有一丝偏见。比如岗位少、竞争小、是秋招的补充等,实际情况真是的这样吗?     

蛇足石杉生物碱的提取与测定

研究蛇足石杉生物碱的提取工艺.整个工艺是：用酸浸提、微波加热、蒸馏、萃取、反萃取、脱色等分离技术从蛇足石杉中提取石杉碱，最后定性定量检测.结果表明：（1）微波加热处理可提高石杉碱的提取率；（2）萃取和反萃取相结合，使用旋转蒸发仪蒸馏有助于分离石杉碱；（3）用碘化铋钾试液对提取的生物碱进行饱和滴定，然后烘干称量，再根据化学反应式来计算生物碱含量，是一种较好的近似测定方法；（4）根据标准样品的直线回归方程，利用紫外分析仪测定石杉碱甲含量是一种经济高效的方法；（5）洪江市塘湾镇的蛇足石杉的石杉碱甲的含量为0.085‰，粗提物中石杉碱甲的百分含量为26.1%.     

政治变革中的符号采借：射礼的近代演进与当代发展试探

以多重史料互证的方法,对北洋时期的射礼复刻尝试与国民政府时期的射礼改造思想进行史实还原与文化阐释：(1)民国初年北洋军阀采借燕射的文化符号复刻投壶礼,以期表达政治诉求;(2)新生活运动期间的射礼改造思想则多处采借乡射礼的文化资源,以期规训国民。以上案例表明,统治阶层基于特定政治目的复刻射礼,阻碍了射礼向民俗化、大众化、人文化方向的转型。20世纪30年代流行于成都的“射金章”,正因其“非政治化”的草根取向,成为民国时期射礼民俗化较为成功的个案。在新时代鼓励优秀传统文化“创造性转化”与“创新性发展”的背景下,应在总结历史经验的基础上,让射礼回归礼乐精神的人文本质,并在多元化发展路径中转变为具有文化主体性的民俗活动。     

拓展小学生想象作文的写作空间

儿童世界是用想象构建起来的诗意盎然的世界，因此让想象这一“人类思维最美的花朵“进入孩子的习作是对儿童生命的一种关怀和体贴。通过写想象作文，培养学生敢爱、敢想、会想．在他们幼小的心田播下创造的种子，是每一位语文教师的分内之责。