谈初中物理教材中蕴含的人文资源

物理科学是自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界的认识的深化起到了重要的推动作用,而且对人类的思维发展产生了不可或缺的影响。物理学本身就是从自然哲学中分化出来的。物理学的产生、发展和应用本身就有十分丰富的人文底蕴。然而长期以来,许多物理教师只重视学生科学素质的培养,而轻视了人文素质的培养;只注重物理知识的传授和技能的训练,而忽略了对学生学习的态度、学习情感、学习价值观的培养。     

中外教师英语口语教学的对比研究

一直以来,如何提高英语口语教学都是学界的热议话题之一。中国教师与外籍教师在英语口语教学中表现出的差异更是让英语工作者产生了浓厚的兴趣。文章系统地对比了中外教师口语教学的差异,分析了产生差异的原因,并试提出了优化英语口语教学的若干建议。     

以“问题解决”为主的初中物理深度学习活动课例尝试

随着现代教育模式的不断丰富以及教育改革措施的落实,初中物理教育更需要以培养学生的物理核心素养以及物理问题解决能力为主。在目前的物理教学当中由于教师教育模式的问题很容易造成学生解决问题能力差的情况,因此初中物理课堂必须要加强深度学习模式的推广,利用活动等方式激发学生的物理探究积极性以及提高学生的解决物理问题的能力。因此本文对以问题解决为核心的初中物理深度活动进行了研究,并且提出了课例尝试以及物理教育模式的改革措施,以供参考。     

归因理论视角下的大学英语口语教学策略探究

自新世纪以来,大学英语一直是教学改革重点,并取得令人瞩目的成绩。然而,大学英语口语教学却饱受非议,教学效果不甚理想。本文分析了大学英语口语教学的现状,通过归因理论探究了造成口语教学低效的原因,进而提出相应策略,以期改变现状,提高大学英语口语教学效率。     

发展举重最大力量的方法

举重是非周期性体能、力量项目，要求运动员在试举重量时，在最短时间内得将全身力量全部使用出来。因此，发展最大力量是举重运动员最重要的运动素质。     

浅谈语文阅读教学

笔者是一位从教近20年的教师，近几年连续教授初三语文，发现在中考中，学生阅读题的得分很低。教师下了很大的功夫却不能有效提高学生的阅读能力，对此，笔者深感困惑，困惑之余进行反思。中学语文阅读教学效率低下的根本原因，可能在于我们教师陈旧的观念--只重视知识的讲解、灌输，而忽视材料的积累、感悟。     

大学生网迷现象的分析与对策

本文从对大学生迷恋网络的网上聊天、网络游戏、网络恋爱的现象进行分析,探索相应的对策,为班主任工作提供借鉴。     

多媒体在教学应用中的障碍与思考

本文指出了多媒体在教学应用中设备、技术、教学评价的障碍,讨论了多媒体在教学应用中认识上、教学设计和使用上的误区,并对多媒体教学的软硬件及教师培训等方面提出了建议。     

多模态视域下大学英语听说教学有效模式的探究

近年来,基于多模态视域下的大学英语听说教学得到了越来越多专家学者的关注。现有的研究成果表明,大学英语听说教学主要涉及听觉、视觉和触觉三种模态,针对嗅觉、味觉等模态的使用频率较低。本文根据现有的研究成果,对多模态视域下的大学英语听说教学进行研究,并提出了一些参考性的建议,旨在加强大学生英语听说能力,并全面提升英语听说教学质量。     

贯彻落实“三个代表”思想关键在于言行一致

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是党的思想政治建设的灵魂，是给人民群众的庄严承诺。按“三个代表”思想的要求，党在思想政治建设上还存不少差距。按“三个代表”思想要求加强党的思想政治建设，宣传教育必须务求实效，坚持不懈地用“三个代表”占领思想高地；职能部门务必负起责任，坚持守土有责，改进作风，做到言行一致；“三个代表”要求务必落实到基层党组织；以党章治党和以德治党、依法治党务必紧必结合。