生存感受的丰富性与人的全面发展

马克思主义关于人的全面发展的问题,在我国已探讨几十年了。但从生存方式的角度、以人的生存感受的丰富性和全面性为切入口研究人的全面发展,还没有先例,而这一点又恰恰是马克思明确表述和强调的。本文以生存方式理论为背景,以马克思关于人的感觉的丰富性思想为指导,探讨生存感受的丰富性对学校教育和人的全面发展的意义。     

上海解放前中共出版物一瞥

正1948年底至1949年初,随着中国人民解放军连续取得辽沈战役、淮海战役和平津战役的胜利,国民党反动派一溃千里。中国共产党吹响了"打过长江去,解放全中国"的号角。1949年3月,毛泽东在中国共产党七届二中全会上指出:"从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期,党的工作重心由乡村转移到了城市。"正     

信息共享空间与研究型大学图书馆建设

介绍了信息共享空间的概念和构成。分析了目前研究型大学图书馆的不足之处。论述了信息共享空间的创新之处，以及如何弥补目前图书馆服务方式的不足。总结了国内外信息共享空间的建设经验，提出有必要在研究型大学图书馆建立信息共享空间，它应该成为以后研究型大学图书馆的主流服务模式。     

节水灌溉项目经济评价简化方法研究

本文以节水灌溉项目经济评价简化方法为研究对象,针对相关问题进行了探讨。文章首先介绍了节水灌溉项目经济评价简化方法的基本原理,然后按照四个财务评价指标计算方法及生存能力分析方法从原理的角度进行了简述。希望本文的研究能够为节水灌溉项目经济评价实践提供指导和帮助。对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

中国各省市水资源供需平衡预测

在中国2003年到2011年供需水量的基础上,建立GM（1,1）模型预测2025年中国各省市（除台湾,香港,澳门之外）的供水量和需水量,得出西北和沿海部分区域缺水的结论。为了解决缺水区的用水问题,需将丰水区的水向缺水区转移与调运,通过建立线性规划模型实现总费用最小化。该策略将有利于实现我国水资源的可持续利用。     

“乾坤”中的乾坤——浅议“乾坤”二卦中辩证法特点

一、就“易”一名三义论“乾坤”中的辩证法 胡适在《中国哲学史大纲》中说“易便是变易的易”，是《易经》中三个基本观念(易、象、辞)之一。这显然把：“易”简单化了，一个“易”字本身就是辩证法。郑玄作《易赞》及《易论》提出“易”一名而含“易简”、“变易”、“不易”三义的说法(孔颖达《周易正义》卷首)，     

澳大利亚：教师首先应当学会倾听

今年刚被任命为墨尔本大学墨尔本教育研究所所长的约翰·哈蒂教授对教师的建议是：倾听。哈蒂教授认为，教师必须停止花费他们80％的时间在课堂上讲课。而应该开始学会倾听。哈蒂教授分析了超过800份针对3亿儿童的教育策略所作出的研究报告。他表示，倾听学生的讲话并融入学生，这对教师来说是很难做到的。     

新疆干旱荒漠地区火电厂建设项目环评中有关问题的探讨

通过参与火电厂建设项目环境影响评价工作,针对新疆干旱荒漠区自然环境特征和在新疆干旱荒漠区火电厂建设项目污染特征,阐明了干旱荒漠区火电厂建设项目主要产污环节,结合其工程特征总结和分析评价中存在的一些问题,对相应的环境保护措施进行了探讨,并提出了自己的看法。