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陈辉 《中学历史教学参考》2010,(10):39-40
笔者有幸参加了全国历史教师教育专业委员会在西安、上海举办的两次年会暨学术研讨会,该会所彰显的“学术性”受到与会专家、学者及来自一线的老师、教研员的推崇。笔者就此谈谈一孔之见,以求教学界同仁。 相似文献
132.
吴斌、金亚文先生在《音乐课程标准解读》中谈到:音乐教育要真正面向全体学生,包括弱智、残疾儿童在内的所有学生都有接受音乐教育的权利,承认和维护学生在音乐方面的个性差异,为学生在音乐方面的学习和自由发展,创造宽松的时空环境。音乐教育要充分尊重学生的人 相似文献
133.
本文根据当前小学科学评价体系的现状,提出"绿卡"式评价方式,并阐明如何利用"绿卡"式制度来促进、调动学生学习科学的积极性,充分展示了小学科学课堂"绿卡"式评价的可操作性和可行性。该模式对建立一种新型评价模式给予了一定的参考和指导意义。 相似文献
135.
136.
一田桂荣原本是河南省新乡市合河乡范岭村一个普通农村妇女,除务农外,还在城里做电池批发生意,后来因为从事废旧电池回收,成为闻名全国的 相似文献
137.
朱学勤先生前不久发表过一篇随笔,谈了他参与凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的一段经历,朱学勤先生说:“凤凰卫视《鲁豫有约》邀约三人谈‘1977年的高考’,……人家是商 相似文献
138.
139.
140.
广播电视的新闻节目是各级电台、电视台最有影响,最有权威,最有代表性的节目,是宣传的主体,是工作的重点。它的质量如何直接关系到电台、电视台在受众中的形象和威信。影响新闻节目质量的原因是多方面的,但概括起来不外乎有两个方面:一是新闻节目的宏观质量,也就是整体质量;二是新闻的微观质量。新闻节目的整体质量要上去,新闻的微观质量是基础。本文拟就影响新闻节目质量的基础性问题,即如何提高广播电视新闻微观质量问题,谈点个人的初浅看法。所谓新闻微观质量,就是指单条广播或电视新闻的质量。新闻微观质量问题尽管我们提了多年、抓了多年,虽出了一些成效,但时好时差,始终没有取得突破性进展,尤其是消息类的新闻质量问题更为突 相似文献