小学数学第11册期末知识检测

亲爱的同学们，你们辛苦了!学期即将结束，我们也得把所学知识作一次整理和总结吧。下面就请你展开思维的翅膀尽力地在知识的宫殿里畅游吧!预祝你好运、成功![第一段]     

市场经济条件下应用型研究院所的出路与抉择

当前我国改革开放和现代化建设正处于一个机遇与挑战并存的时代.作为应用开发型研究院所,如何贯彻科教兴国战略方针,更新观念,转变职能,深化改革,积极探索,不断创新,使研究院所的科技工作真正转移到适应经济发展,为经济服务的轨道上来,这是当前需要迫切解决的问题,也是研究院所生存发展的关键所在.     

再谈跳跃的动力——答《试论跳跃动力的力学依据》

人体的肌肉在手或足固定条件下收缩产生的内力,是人体重心发生运动的动力完全符合牛顿第一定律和质点系的动量定理.人体起跳阶段身体重心获得向上运动的速度,由躯干、髋关节、膝关节和足关节的有关肌肉在足、足前掌和足趾依次固定于地面条件下收缩使它们发生伸展运动引起.这些肌肉在固定条件下收缩产生的内力是跳跃的动力.足离地前的起跳阶段,足是绕固定面或点向上转动,没有发生平动.所以,作用于足的固定面或点的支撑反作用力不能成为跳跃的动力.     

导入技巧在语文课堂中的运用

“良好的开端是成功的一半”,在语文课堂中运用精彩而成功的导入技巧是很有必要的。下面,笔者介绍一些语文课堂的导入技巧。     

谈小学数学学习方式组织的有效性

随着课程改革的不断推进,一线数学教师对新的教学理念渐趋认同与接纳,在教学行为上对一些新的教学方式也进行着尝试和推广.但是由于一些教师对教学理念缺乏深层次的理解,在实际的课堂中存在一个个误区,影响着教学的有效性,而教学的有效性则是教师永恒的追求.下面以我观察到的两位教师执教"长方体的认识"和"正方体的认识"中的几个片断,谈谈自己的思考与体会.     

如何培养边远山区小学生自学能力

我县铁山乡小学地处偏远山区,信息闭塞,条件落后,并且绝大多数是留守孩子,孩子们的监护人基本上是老年人.所以,要想培养这样环境之下的孩子自主学习的能力十分艰难.为此,我进行了《如何快速培养边远山区小学生的自学能力》的课题研究.两年来,经过诸方面的了解、调查、研究、实践,对培养边远山区小学生的自学能力的途径有了一定的收获.我认为要有效提高边远山区小学生的自学能力可从以下方面着手:一、在课堂教学中启发引导教学活动是一种双边活动,在教学过程中,教师不能把学生看作被动的、可当作任人摆布的木偶:也不能把学生的头脑作为一个空洞的容器,简单地把知识灌入容器之中,搞满堂灌.而应该遵循启发性原则,充分调动学生的自主性、积极性,引导他们开动脑筋,独立思考,以求深刻理解并自觉运用掌握的知识、技能和技巧,创造性地分析问题和解决问题,为以后的自学打下良好的基础,.为此要做好启发引导工作、培养学生的自学能力.     

你的时代我的时代

记得读大学时,学前教育系资料室的书架上,总会摆放着《幼儿教育》杂志,它为学生时代的我拓宽了视野,让我对未来的工作有了更全面的认知.我深深地感受到,幼儿园教师是一份有温度且极具专业性的职业.     

台湾高校心理健康教育的借鉴与启示

与台湾地区相比,内地高校心理健康教育起步较晚,影响面有限,工作缺乏规范,专业化程度低,尚不能满足学生成长成才的需要及21世纪对高素质人才的要求。因此,通过全面深入地研究分析台湾高校心理健康教育,有助于我们借鉴先进理念,整合优势资源,不断完善内地高校心理健康教育体系。     

职高数学创新教育的浅探

创新型人才已成为经济发展和社会进步的决定性力量。青少年创新素质的提高是增强综合国力和未来世界竞争力的关键。现在素质教育的