公信力的破损与重建:网络社会媒体的信任问题

技术自带的"脱域"机制打破了工业时代单一而连续的时空环境,一切都被解构重组,但随着5G、人工智能等网络技术的迭代更新,虚假新闻与误导性信息持续泛滥,媒体权力逐渐异化与"再封建化"……媒体逐渐陷入"信任危机"之困境,整个网络社会"超级结构"面临土崩瓦解。追本溯源,媒体公信力破损主要源于主体内在系统的失衡、"弱连接"的网络交往特性、"流动的"网络空间发展模式以及信息传播的割裂性等。媒体公信力亟待重建,在技术上,可利用"区块链"重塑媒体的公信力;在商业模式上,要重视用户与市场定位,发挥媒体人的主导作用;在内容与平台上,传统媒体与新媒体应"协同作战",合力营造一个开放、透明的网络媒体信任环境。     

作为叙事的博客及其游牧思想

在“信息”、“生活”、“知识管理”等关键词的指引和领导下,形形色色的博客们在不断实践并重复着将我们的日常生活打上“叙述／接受文本”的印记的行为。用即将或已经记录的信息整理方式定义社会生活,即进行了某种与叙事相关的事。因此,作为一种叙事形式的博客,以众所周知的姿态牵涉到了“事件”,在对事件的复制与积累中,向自己和社会他人重新叙述。[第一段]     

用实验培养学生的情感态度和价值观

《物理课程标准》明确指出：基础物理课程应从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面实现教育功能。也就是说,学生在掌握知识的过程中发展能力,并在此过程中学会学习和形成正确的情感态度和价值观。就初中物理而言,实验探究不仅是获取自然知识、发展能力、训练科学方法的重要途径,也是培养学生情感态度与价值观的重要载体。通过实施实验探究教学,让学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新,形成尊重事实,探索真理的科学态度,进而形成科学的世界观。     

如何实施作文互评互改课

如何上好作文评改课,是每一位语文教师面临的问题。我认为作文评改应归还给学生,让学生参与其中,感受得失,不仅要参与批改,还要让其展示评改的成果。     

语文课堂板书的留白艺术

长期以来,板书设计在语文课堂中各受重视,但板书留自艺术鲜有人关注。绝大部分的语文课堂板书仅仅是教师备课内容的精简与重现,未能更好地反映课堂的具体生成,体现学生的主体作用。语文课堂板书设计应该重视留自的艺术,这种留白艺术有利于自主、合作、探究的新型学习,能令语文课堂更加生动精彩。     

新形势下高职院校人事管理模式改革与发展探讨

面对高职院校间日益激烈的师资与人才竞争,为了更好地吸引并留住人才,高职院校传统的、以"事"为中心的人事管理模式必须进行改革。可以尝试引入"人本管理"的理念与模式,促使当前高职院校人事管理向以"人"为中心的人力资源管理转变。     

从群众到“情感群众”：主流媒体受众观转型如何影响新闻生产——以人民日报微信公众号为例

本文从知识社会学传统考察移动互联网时代我国主流媒体受众观的转变,并探讨了情感群众观与群众观的联系与差异。通过对人民日报微信公众号的考察,本文认为,随着移动互联网和社交媒体平台兴起,人民日报的受众观已经从传统媒体时代的群众观转向情感群众观,这一新型受众观的兴起与巩固,跟媒体内部有意识的引导和实践密不可分。在内容层面上,情感群众观的成果体现在微信公众号文章标题多用人称代词、正文采用对话体叙述风格、新闻故事个人化、新闻写作模板化。在移动互联网时代,人民日报的变革取得了较为显著的成效,对其他党报的转型具有借鉴意义。     

戏剧表演艺术中形体语言的运用

<正>随着时代进步和国内经济的高速发展,国人对精神方面的要求也随之提升,而相关部门调查结果显示,影视表演、戏曲艺术等方式已经成为当前人们的主要业余消遣方式。对于表演艺术来说,观众往往会给予影视、戏曲故事性更多的关注,而对演员的形体动作给予的注意力则不太多。实际上,演员的形体语言是其塑造人物角色的主要表现方式,正确的应用形体语言可以让角色更加形象和立体,也能让观众更好地体会演员所要表达情感。     

基于核心素养背景下的小学语文作业创新设计探索

<正>一、以核心素养为依托,作业内容实效化观察体验型作业,建构语言文字的必备技能。观察是一种积极的智力活动,观察能力的高低反映了学生感知能力的高低,是学生语文核心素养之一。生活中,学生缺乏观察的主动性,也缺乏观察的恒心,这就需要教师有意识地引导,以三上习作单元的作业设计为例：     

父母教养方式对被欺凌初中生学校适应的影响机制

为探讨父母教养方式与被欺凌经历初中生学校适应的关系及其作用机制,采用问卷调查法对532名有被欺凌经历初中生进行调查.结果发现:(1)父母情感温暖、核心自我评价与学校适应存在显著正相关,父母拒绝、父母过度保护与学校适应存在显著负相关;(2)父母情感温暖、父母过度保护能通过核心自我评价的中介预测被欺凌经历初中生的学校适应;...