小学生“经典诵读”的指导误区及对策简

中华民族文化博大精深，源远流长。灿烂的中华民族文化经过岁月的淘洗，流传下了诸子百家著作、诗经、楚辞、唐诗宋词、元曲等光辉典籍。这些经典著作是我们中华民族的文化积淀，是最宝贵的精神财富，不仅给我们提供了文学滋养，而且其所蕴涵的智慧、风骨、胸怀和操守也成为唤起新一代少年儿童对民族精神、民族气节认同的重要源泉。     

两类非同质保单组合赔付额的计算方法

保单组合的赔付次数及赔付额是非寿险精算研究的一项基本内容，对于两类非同质保单组合，现讨论在赔付次数采用混合泊松分布拟合的情况下赔付额分布的计算，并给出了相应的迭代公式。     

关于Hlder不等式的注记

本文对一定条件下的Hlder不等式进行研究,加强了这个不等式,同时给出了一个全新的证明。     

基于IRT理论的中学数学建模素养测试与评价

为构建中学数学建模素养的测试与评价方法,编制中学数学建模素养测试卷,并结合项目反应理论(IRT)的2PL模型和分级计分模型对测试结果进行定量对比分析.通过实证研究发现,经训练测试的学生具备最基本的数学建模能力,且能力变化较为均衡,比较分析的结果可以较好地反映试题的难度和区分度.这说明所提出的方法具有一定的科学性和合理性,可为智能教育系统的构建提供理论和实际参考.     

线性子空间的同构空间及其性质

本文利用同构的思想,讨论了几类线性子空间的同构空间的性质,得到了一些结论,并将其应用于线性变换的值域与核的讨论。     

多元统计分析对等级成绩评定的优化

本文首先讨论了教育实习成绩评定中存在的一些问题 ,然后应用多元统计中的判别分析与最优分割方法 ,结合实例给出了进行优化的方法与途径。该方法克服了人为主观因素及指标间相关性的影响 ,因而更为客观准确。     

广义序列形式的Mazur定理及应用

本文把泛函分析中普通序列形式的Mazur定理推广到广义序列形式,并给出了它的简单应用。