分式求值的技巧

<正>求分式的值是分式化简、计算的重要内容,经常出现在中考试卷中.这里介绍几种常用的解题技巧.一、特殊值法,巧取奏效例1已知abc≠0,且a+b+c=0,则a(1/b+1/c)+b(1/a+1/c)+c(1/a+1/b)的值为_.解依题意,不妨令a=1,b=1,c=-2,则原式=1×(1/1+1/(-2))+1×(1/1+1/(-2))+(-2)×(1/1+1/1)=-3.     

普及和发展农村学校体育教育的对策研究

普及和发展农村学校体育教育的对策研究陈雪良，吴全泉，金钦昌（海盐县教育局）（嘉兴市教委）（杭州大学）农村学校体育是整个学校体育的重要部分，农村学校体育的普及和发展必将带动整个学校体育的发展。我国地域辽阔，各省经济、文化、教育等发展很不平衡。如何根据各...     

一切为了学生的发展 发展为了学生的一切——上海市青浦县教育改革记事

岁月当歌。这20年,对青浦教育来说,真是一首婉丽动听的教育改革的赞歌。位于上海市西陲、黄浦江上游的青浦县,历来以注重教育改革驰名全国。70年代末80年代初,青浦就为教育奉献了被命名为“顾泠沅经验”的教育实验成果,震撼了整个教坛。时日易逝,一晃十余年过去了,人们一定很想知道,在这块曾经播种和收获过“顾泠     

一所办学有特色有章法的学校——“西南位育”采访印象

1 “位育”是一所名校,在上海,赫赫有名,“西南位育”呢?你去问教育界人士,问社会各界,知道其名声者并不多,知道其办学状况的更不多。本来嘛,这所学校只办了短短的两个年头,人们对它还不够熟悉,那是可以理解的。教育不是短期行为,要办出成绩,要有知名度,有待时日。     

历史教学与法制教育

在当前,对中学生进行法制教育已经是一个刻不容缓的思想教育任务,为此,政治理论课开设了一门《法律常识》课。但是,单靠这门课进行这方面的教育显然还是不够的。具有很强的政治性和科学性的历史教学,应该并且可能,在法制教育中起到它应有的作用。历史教学中涉及到法制的部分很多。但这方面过去我们往往不加重视,讲述时一笔带过,给学生的印象不深。其实,自从原始社会解体、国家产生以后,“法”这个概念就出现在我们中学历史课本上了,以后,随着历史阶段的演变,法的内容、实质也在不断地发生变化。如果说我们的《法律常识》课是较倾向于帮助青少年学生获得一些法律基本知识,并对我     

怎样搞好中小学的体育场地器材建设

要实现学校体育的目的任务、增强学生体质、提高体育课教学质量,除了要编写一套符合国情的体育教学大纲、教材和建设培养一支质量稳定的体育师资队伍外,加强中小学体育场地器材建设这也是一个刻不容缓的问题.这个问题解决得好,就使得学校的体育工作有个较好的物质基础,它将促进学校体育工作及体育教学质量的提高。那么,怎样在一个县的范围内搞好中小学体育场地器材建设呢?我们根据体育教学大纲、     

蒸压加气混凝上砌块墙体开裂分析和防裂漏措施

蒸压加气混凝土砌块是近年来我市使用较多的新型墙体材料,但使用后遇到墙体开裂、渗水抹灰脱落从而污染、损坏室等问题,因此,分析蒸压加气混凝土砌块墙体开裂,并提出防裂漏措施势在必行.     

学习上课——上海市新泉中学教学管理一瞥

教师手捧教案,登上讲台,面对学生传授自己掌握的知识,这就是“上课”。当教师的似乎对“上课”一事无须学习。其实不然。新泉中学是一所创办只有五个年头的新学校,这所学校的校长王银     

加强中小学体育教研组的建设

<正> 在学校体育工作整个运行机制中,体育教研组的工作效率高低也起着举足轻重的作用。为了加强学校体育教研组的建设和管理,进一步提高学校体育工作及体育教学质量,我们曾在全县范围内开展了争割县级“先进体育教研组”竞赛活动。具体做法是: 一.制订评比条件和细则根据中小学的实际,我们从教书育人、体育课质量、群体活动、场地器材、教研活动、教研组的工作计划和经验总结及同志问的团结协作等方面制订了评比条件和细则。尔后,召开全县申小学体育教研组长会议进行学习。并将评比条件、细则、自查评分表下发各校。二、加强平时考核工作根据评比条件规定:先进教研组的产生采取学校自评和县复评相     

对农村复式小学体育教学的探索

<正> 普及农村学校体育教学和提高体育教学质量的难点,主要在农村复式小学。我县农村复式小学的学生,占全县小学生总数的30％-40％。过去,由于师資问题、场地器材问题及思想认识问题等没有得到很好解决,所以长期以来,农村复式小学或是不开设体育课,或是教学质量很低。近几年来,我们在提高思想认识的基础上,就普及农村复式小学体育教学及提高教学质量的问题做了一系列的实验研究工作,并在实验的基础上,进行了全县推广,收到了较好的效果。我们的主要做法是: 一、调查研究,摸清情况我们首先对全县120所复式小学的体育师资、场地器材、体育课质量、常规体育工作、复式教学形式等进行了多次详细的实地调查,掌握了农村复式小学体育教学的现状和特点。