小学低年级语文阅读能力培养的实践研究

<正>小学生阅读能力的提高不仅能强化其对文章内容的理解,而且还有助于增强其沟通与交流能力。但是想要使小学生阅读能力得到有效培养还需要教师选择正确的教学方法、运用正确的教学策略,否则就会走入一些教学误区,阻碍学生阅读能力的进步。如何做到学生的自主性与教师的指导之间的平衡？这是目前许多教师在教学中常常会遇到的问题。课堂教学中,     

探讨儒家政治思想与我国政治发展的契合

我国的社会发展受传统文化的影响较重,其现行的一些政治发展理论和战略也或多或少地的传承和借鉴了儒家政治思想主张。儒家政治思想同我国当代的政治发展有着许多的契合之处。本文就儒家政治思想的概况进行简单的总结,并分析和讨论儒家政治思想同我国当前政治发展的契合关系,从而更好的推动和促进我国政治工作的开展。     

《护理学基础》双语教学的尝试和思考

随着高等教育教学改革的不断深入，国内外交流增多，双语教学也逐渐渗透到护理学教育中。在教学中通过制作多媒体课件，情境教学等激发学生学习积极性，使学生在学到基础知识和技能的同时学到和扩大专业英语词汇，也使教师本身教育教学水平有很大提高。     

党的十九大报告的词语使用特点

以中国共产党的十九大报告为研究对象,分析其中成语、模糊词语、新词新语以及数括词语四个方面的使用特点,十九大报告在强调庄重准确、严谨周全的同时,也力求通过各种语言手段来增强语言的表现力和感染力。     

小学生课堂问题行为探究——以××小学为例

新课程改革促进了教学理念的革新,使课堂教学发生新的变化,但是也使得学生的课堂问题行为日益增加。小学生常见的课堂问题行为产生的原因,既有学生自己的因素,也有教师教学的问题,还有家庭教育的影响。教师应该针对不同的情况,采取不同的对策。