公共文化机构融合发展的模式与推进路径研究

融合发展是公共文化服务高质量发展的重要趋势。文章分析了国内外公共文化机构融合发展的主要模式,并借鉴国外相关经验,针对当前国内公共文化机构面临的实践困境,从政策、资金、体制机制、决策评估四个方面探讨了我国公共文化机构融合发展的推进路径,以期促进公共文化机构从管理者意志下的短期随机合作转变为契约制衡下的长期融合发展。     

基于PDCA循环的公共图书馆绩效管理体系

文章分析了公共图书馆实施绩效管理的现状,针对实践中的问题和难点,提出基于PDCA循环的公共图书馆绩效管理体系及实施的注意事项,旨在帮助公共图书馆理清绩效管理思路,实现高效的绩效管理。     

基于耗散结构的竞争情报系统成长模型及启示

通过竞争情报系统的耗散结构特征分析,建立企业竞争情报系统成长的螺旋上升模型,并揭示该模型对企业竞争情报系统建设的启示,提出通过建立资讯、人才、资金、技术设备以及企业文化等渠道支持,从战略高度协同企业内部业务单元利益,可以使系统包容性更强,以便吸收负熵和选择性地主动放大涨落,促成系统更大幅度地在每一次成长周期内跃迁并提升组织整体利益.     

公共图书馆免费开放实践中的法律问题探究——实践案例、法律风险与防范对策

《公共图书馆法》明确规定我国公共图书馆的基本原则是"免费开放",地方公共图书馆在国家政策和学术研究的积极推动下,积极探索和创新确保免费使用的途径;于此同时,在公共图书馆服务实践中,借阅服务及其收费、场地设施收费等相关问题引起的读者投诉,甚至官司纠纷亦屡见不鲜。基于公共图书馆免费开放实践案例,探讨适用法律法规、潜在法律风险及相应对策建议,为公共图书馆改进工作方式和防范法律风险提供实践支持。     

后网络时代信息系统的持续竞争能力

文章以后网络时代的企业竞争环境为背景，提出基于VRIO框架的IS能力的构成，浅析IS能力时代对企业信息系统的启示。     

变异理论指导下的公共图书馆数字素养课程内容与实施策略研究

全民数字素养教育是公共图书馆作为社会教育机构在数字经济时代的职责担当。文章引入变异理论对公共图书馆全民数字素养教育课程进行分析，构建由学习主体、实践情景、学习内容和教学目标4个维度组成的课程内容体系，以及由教学分析与设计、资源开发与支持、教学服务与管理、评估反馈与优化4个环节组成的课程教学模型，借此探讨数字素养教育课程的内容要素与实施策略，以期从教学内容和教学方法两个视角为公共图书馆全民数字素养教育提供理论支撑和行动参考。