论素质教育的几个认识问题

邓小平同志在１９８５年提出：“我们国家、国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”据此，中共中央、国务院于１９９３年印发了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），第一次提出了“素质教育”的观念。经过十多年酝酿，１９９９年中央又印发了《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》），素质教育已由中小学延伸到我国的全部教育事业，由学校行为扩展到全党、全社会行为。素质教育在全国启动后，已逐步被人们所接受和重视，出现了湖南汨罗、山东烟…     

对重新构建农村中小学教师角色问题的探究

对于农村中小学来说,由于各种因素,致使教师素质总体偏低,观念陈旧,不能很快适应新课程的教学。重新构建农村中小学教师的角色,是农村中小学在课改中必须解决的一个刻不容缓的问题。一、层面式的“师长、同志、朋友、父母”角色农村中小学教师的特殊地位决定了其角色结构的复杂性。1.师长角色。“你将来能当上纽约州州长。”校长的这句话使从小顽皮的罗杰·罗尔斯最终成为纽约历史上第一位黑人州长。可见,在希望中扬帆才可能到达成功的彼岸。这就要求师长在新课程前提,,下以学生发展为本,改善过于强调知识传授的倾向,努力形成学生积极主动的…     

试论择校与教育公平

构建和谐社会的基础在于实现教育公平。择校表面看起来有与教育公平相违背的一面,但事实上,择校并不妨碍教育公平。择校是教育资源配置不均的结果,政府部门应该加大教育资源均衡化的力度,从根本上解决"择校风"问题,同时规范择校费的收支运作情况。     

在数学教学中培养学生思维能力的尝试

数学是思维的体操,数学教学就是指数学思维活动的教学,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,我们在发展学生数学思维能力的努力中,不仅要考虑到能力的一般要求,而且还要深入研究数学科学、数学活动和数学思维的特点,寻求数学活动的规律,培养学生的数学思维能力。创造良好的探索问题环境,培养学生勇于探索的精神;让学生自己去发现结论,培养学生积极探索的能力;引导学生去“发现定理”,培养学生直觉思维能力;变式题教学中,培养学生发散性思维能力。     

如何拓宽农村中小学教与学的空间

在农村积极推进课程改革，是提高农村基础教育质量的关键举措，同时也关系到基础教育课程改革的全局。重新构建教师角色、转变教师教学行为、建立完善的教学资源体系对拓宽农村中小学教与学的空间，实现新课程改革的目标。具有十分重要的意义。     

浅析合理确定招标工程中的中标伤合同价和结算价

建筑工程招标投标法于2001年在我国全面实行，对实行了招标投标的工程，如何合理确定其中标价，合同价及结算价，合理体现投资效益，是每个工程造价管理人员思考的问题，本文结合工作实际，对影响中标价、合同价和结算价合理性的因素作了深入的分析，并提出了一些切实可行的方法。     

成人高校学生自主学习的调查研究

以自主学习的理念为基础,采用问卷调查的方式来了解成人高校学生对于自主学习的认知度、自主学习的状态、自主学习的影响因素及其对成人高校提供自主学习的环境和条件等方面存在的问题,并提出了进一步培养成教生自主学习能力相应的对策与措施。     

高层建筑框架梁柱节点的强度验算和施工处理

高层建筑框架梁柱节点区混凝土如何浇注才能满足承载力要求,是长期困扰着设计和施工人员的一个问题,根据<高规>的定性规定,经定量验算而总结出一种节点区简易处理方法,望能得到同行的认可和接受,并在实际工程中加以运用.     

第二届全国省级职教研究机构协作会在杭召开

本刊讯（特约记者陈鸿）：11月11日至13日,第二届全国省级职教研究机构协作会年会在浙江省杭州市召开。来自23个省、市、自治区的职教研究机构负责人及新闻单位的52名代表出席会议。教育部职成教司教学处副处长窦现金、教育部职教中心研究所副所长余祖光在大会上发言。窦现金副处长代表职成教司有关领导向大会表示祝贺,并提出在未来3至5年时间里要在以下几个方面开展调研工作：尽快研究制定中等职业学校三年制、四年制教学计划意见;围绕推广工作,对部分专业、学校的教学计划加以总结,进行推广;进一步落实一号文件精神,积极筹备教学指…     

1997年中国职业教育大事记

1月 天津市颁发《职业高级中学管理规定》（试行）。 1月 吉林省中等职业学校政治课教学研究会成立。 1月13日至16日 中国职教学会城市委员会一届三次年会在上海召开。 1月15日 国家教委召开年度教育工作会议。国家教委副主任张天保就发展高等职业教育的若干问题发表意见。