大规模协同设计过程影响因素及运行机理仿真研究

为定量分析大规模协同设计影响因素对协同设计过程的影响规律,并探讨不同运行机制对产品和社区演化的影响机理,提出一种基于产品-社区共生模型的影响因素与运行机制仿真研究方法。首先,在深入分析大规模协同设计过程的基础上,从产品、设计主体、社区三大方面总结协同设计过程的影响因素集合;其次,基于复杂适应系统理论和复杂网络建模技术提出大规模协同设计的产品-社区共生模型,论述运行机制的优化过程;最后,通过仿真实例验证该方法的可行性和有效性。     

小学数学教学中的解题策略

小学生在数学学习中,经常会出现以下几种状况:面对数学题,没有思路,不知该如何入手,有时候解题解到一半"黔驴技穷",等等。出现这些问题的原因在于学生虽然掌握了一定的学习知识,却没有掌握一定的解题策略。使小学生掌握解决问题的基本策略,是小学教师的重要教学任务之一。这样不仅能够提高小学生的解题能力,更重要的是能够开发学生智力,挖掘潜在能力,使学生在今后的学习和生活中能够灵活应对出现的问题。     

资源再生产业集群成因分析

基于资源再生产业特征,从产业集群的形成条件、外部性理论和全球价值链三个不同视角,对资源再生产业集群的成因进行深入剖析,证明了资源再生产业集群完全满足集群形成的必要条件、充分条件、需求条件和社会历史条件;资源再生产业集群是多重外部性的集合体,集群化发展模式是通过市场化机制解决资源再生产业环境正外部性的有效途径,也是加强对资源再生产业二次污染问题的有效管理方式;而从全球价值链视角来看,资源再生产业在发展中国家的集群是"水往低处流"的必然结果,发展中国家融入全球大循环也是必然的趋势,集群化发展模式是资源再生产业发展的必由之路。     

以“教育装备管理系统”促进实验室管理信息化

实验室是学校进行实验教学的重要基地,同时肩负着培养学生创新精神、实践能力和科学态度的重要任务。实验室管理信息化是指采用先进的计算机技术、网络技术进行实验室资产管理和实验教学管理,是新形势下实现教育装备现代化的需要。"浙江教育装备管理系统"包含教育部颁布的最新教育装备目录和配备标准数据库,数据容量大、完整、权威,体现了一种新的教育管理模式。该系统主要功能为:第     

关于有效教学的几点思考

自新课程实施以来,课堂教学发生了翻天覆地的变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。但却有个别教师走进了误区：以为只要考试成绩上去了,不管用什么办法教学都是有效的;以为课堂上学生高兴了、气氛活跃了、学生参与度高了,教学就有效了;以为考点讲解得越到位就越是有效教学,“为考而教”成了普遍现象。针对这些误区,笔者认为,要真正实现有效教学,就要从以下三个方面努力。     

基于成熟度视角的工业互联网平台评价研究

建设和推广工业互联网平台是工业互联网创新发展的关键，是构筑现代工业体系，加快制造强国和网络强国建设的重要抓手，也是全球新一轮产业竞争的制高点。当前，我国工业互联网平台总体处于起步探索阶段，其建设与发展是一个动态优化、持续演进的过程，亟需建立一套评估引导体系，促进工业联网平台发展从探索走向成熟。本文借鉴能力成熟度模型理论，提出了工业互联网平台建设能力成熟度等级划分，给出平台成熟度评估的基本框架，以及评估实施的方法和流程，有助于企业及政府等主体通过评估精准定位平台建设的薄弱环节，并建立针对性的改进方案，加快平台的建设和发展。     

“当代中国政党制度与国家治理学术研讨会”综述

中共十八届三中全会、四中全会先后通过并发布了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,厘清了全面深化改革与依法治国的辩证关系,对于新时期新阶段深化改革、推进依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化作出了明确决定.堪为“姊妹篇”的两个决定也要求学术界从多角度分析探讨政党制度建设与深化改革和推进治理的变革之道.     

把稳粮和惠民兼顾起来——专访国家粮食局副局长曾丽瑛

中央农村工作会议结束不久,《农经》记者了解到,2009年12月30日,国家粮食局召开重要会议,结合粮食流通工作实际,研究贯彻落实中央农村工作会议精神、服务“三农”的具体措施。     

中巴农业如何实现互补？——专访巴西驻华大使胡格内

据外媒报道,巴西农业制定了雄心勃勃的大战略,正在进行全球战略布局行动。据《农经》记者获得的可靠信息,巴西政府制定的这项全球计划由国家财政安排专项资金扶持,由巴西农科院具体实施。其主要方式是在美国、法国、荷兰、加纳、英国、德国、中国、韩国、南非、委内瑞拉和巴拿马等不同类型国家建立联合实验室。