学生不良情绪消解方法初探

小学生由于心理发育尚未成熟，自我调节的能力较差，情绪常常表现出不稳定的特点，他们的情绪反应较为外显，有时甚至不考虑时间、地点和场合。他们不善于调节和控制自己的情绪，大喜、大怒、任性、急躁，做事不分青红皂白，不顾后果；自卑、孤僻、灰心丧气，学习效率下降，这都是受不良情绪的影响。要消解不良情绪，首先得承认不良情绪的存在，然后分析产生不良情绪的成因，弄清楚为什么会苦恼、忧愁或愤怒，再进一步寻求适当的方法或途径来解决它。一、自我鼓励法用生活中的哲理或某些思想来安慰自己，鼓励自己同痛苦和逆境作斗争。小朋友…     

同时同地的绝对相对性和时空的胀缩

任何一个事件都具有绝对性和相对性，它们在一定的条件相互转化，本文运用洛伦兹变换推导出同时同地的绝对相对性和时空的胀缩公式及其条件。     

构造辅助圆解几何题

有些几何题,直接求几何量的大小或判断几何量之间的关系,比较困难,若作出辅助圆,就能避繁就简、化难为易.例1如图1,AB=AC=AD,∠DAC是∠CAB的k倍(k为实数),则∠DBC是∠BDC的().A.3k倍B.2k倍C.k倍D.都不对解析:以A点为圆心,以AB长为半径作辅助圆.因为∠DAC和∠CAB是⊙A的两个圆心     

支教老师的乡村不了情

在公安县甘家厂乡清河村,提起王辉老师,村民交口称赞。王辉今年34岁,一米七的个子,偏瘦的身材,黝黑的圆脸上还透出几分孩子气。就是他,却成了当地村民心目中的英雄。劝解纠纷、扑火救人、扶危济困,发生在他身上的故事,村民们如数家珍。更令     

比较教育的本土化问题初探

教育是一种文化现象,不同的教育反映的是不同的社会文化内涵．适合别国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应本国现在的社会。比较教育学“本土化”在教育科学中扮演着十分重要的角色,这就要求我们在面对比较教育学科学术话语的西化倾向,以及一味追逐教育“本土化”而脱离全球化背景的问题时,要立足全球化的背景,在“全球化”和“本土化”之间建立某种平衡。     

论中国特色社会主义统一战线理论体系

中国特色社会主义统一战线理论体系,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这一理论的思想基础是辩证唯物主义和历史唯物主义,主题是在中国这样一个东方农业大国如何把马克思列宁主义统一战线理论同中国革命和建设的具体实际相结合,如何团结一切可以团结的力量,实现大团结大联合,取得革命、建设和改革的胜利,基石是统一战线的性质、任务和基本要求。     

串门“中语”收获多

一次网上浏览,闯入一位中学语文教师的博客,顿觉"误入藕花深处"。博客内容十分丰富:教学叙事、课文解读、心情随笔、读书感悟,等等,仅就列出的购书单,就有余英时的《中国文化的重建》、金观涛和刘青峰的《中国现代思想的起源》等,那种境界气象,非同一般,真是一种有滋有味的语文生活。同为语文教师,我们为什么要"局促一室之内",画地为牢,连邻居家的满园春色都不看一看呢?后     

语文课,不能把兴趣“研究”没了——以《坐井观天》为例

最近听了一节语文课——《坐井观天》.这是一个堪称经典的寓言故事,散发着天真烂漫的儿童气息,学生应该是喜闻乐见的.但是这节课的气氛一点也不轻松,课堂上学生一直跟着老师一本正经地学习课文、理解内容、研究问题,鲜见学生活泼、天真、童趣盎然的场面.老师抛出一个一个的问题,诸如:小鸟和青蛙认为天有多大?它们谁对谁错?原因是什么?学生全力以赴,寻找答案.本来很幽默风趣的故事,被弄得生趣全无.     

如何培养学生数学学习的兴趣

数学作为一门基础学科,具有严密的逻辑性和特有的抽象性.要想学好数学,就需要付出相当程度的脑力劳动,因此,许多学生对数学产生了厌恶情绪.对职业高中的同学来说尤其如此,有些学生甚至谈数学而色变.     

请将“官位”变成“岗位”

上海静安区一师附小二（4）班没有传统意义上的班干部，班级按照实际需要设立服务岗位，各项管理工作依靠各岗位上的服务员来完成。全班36名学生，设立27个服务岗位。班上人人有职务，淡化了班干部选举中的功利观念，增强了服务意识。