高校人力资本管理思考

将人力作为资本来进行管理,以发挥其最大的社会效益和经济效益,目前尚未引起高校人事工作者应有的重视。为此,本文就高校人力资本管理的重要性及人力资本管理的主要途径进行了探讨。     

AI赋能教师课堂整体样态自主反思的实践探索——以部编版小学语文五年级上册“圆明园的毁灭”一课为例

教育高质量发展需要课堂教学评价方式革新。利用大数据、人工智能等现代信息技术,创新评价工具,实施多维度综合性数据评价;开展无感式、伴随式数据采集,开展全过程纵向评价、全要素横向评价,实现教与学评价的智能化。AI可以对教师课堂教学行为及评价者对课堂教学质量评价的数据,进行智能的采集、统计和分析,并可视化呈现教师教学行为特点和执教的能力水平,用数据支撑教学诊断和教学干预。该文以部编版小学语文五年级上册“圆明园的毁灭”一课为例,以学校安装的AI人工智能自动分析系统出示的分析报告为主,辅以人工实录切片评价,来对教师的课堂整体实施情况进行分析反思与改进,并提出建议。     

必需元素与人体健康

生物体内有特殊生理功能的必需元素按含量分为大量必需元素和微量必需元素。大量必需元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素,如C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等。其中C是基本元素,C、H、O、N、P、S 6种元素是组成细胞的主要元素,大约共占细胞总量的97%。微量元素通常是指生物生活所必需,但是需要量却很少的一些元素,如Si、B、Cu、Zn等。另有必需痕量元素及对人体健康有害的污染元素。     

实施基于信息技术支持的探究实践型教学——以初中生物“合理膳食”一课为例

<正>在2022年新颁布的课程标准中,“探究实践”被确定为初中生物学科核心素养之一。在学生学习的过程中应多做观察、记录、提问、分析、收集数据、解决生活问题等与学科相关的事情。在动手与动脑相互结合的过程中,完成抽象知识概念与具象生活实际的有机融合。在信息技术支持的课堂教学模式中,学生能更好地调用及整合各方资源,以培养在真实情境中解决问题的能力。本文以“合理膳食”一课为例探讨如何利用各类信息化技术支持探究实践型学习更好地发生。     

小学语文高段作文教学策略研究

随着新课程改革,在当今小学教学中,不仅需重视学生的知识积累,还应该重视能力的培养,不能够单纯使用灌输式教学。写作教学更为灵活,需兼顾高年级学生的心理特点,让学生在写作时融入真情实感。本文探讨了小学语文高段作文教学的现状,并提出针对性的建议。目的在于提升学生的写作能力,为广大小学语文教师提供经验,推动我国素质教育的开展。     

浅谈在教学中对位移公式的理解

位移公式是高中物理运动学部分中比较重要的公式,要求学生加深对公式的理解.因此,在教学过程中引导学生不但要推导公式,而且要掌握公式应用中的注意事项.下面就谈一谈我在教学过程中对于公式的理解.一、位移公式的推导     

校园中汉字要少一些电脑制作

现在走进学校,看到各式各样的标识标牌、文化橱窗、横幅标语几乎都是电脑键盘敲出来的,清一色的标准字。标准字体固然整齐美观,但是看多了容易审美疲劳,总觉得缺少了什么。缺少什么呢？缺少汉字里蕴藏的生命气息。每一所学校使用的都是电脑喷绘,到哪里看到的都是电脑字库里的字体。相反那些带着书写者生命气息、深具地方文化内涵的手写汉字在校园里却很难见到。     

中小学校开展STEAM教育的实践策略

STEAM教育被称为培养学生21世纪技能以及核心素养的"特效药".成都市教育科学研究院以课题为引领,组织大批学校参与STEAM教育研究.在此过程中,各校深刻领会STEAM教育内涵,自主研发校本STEAM课程,培养和锻造STEAM教育团队,科学评估STEAM教育成果,探索出一系列中小学校开展STEAM教育的实践策略.     

课改更需管理保障

新课程改革的推进已到第八个年头，有多少新理念转化为实践层面的效果。这有待权成部门去盘点．不过作为身处其中的一名基础教育工作者，我觉得真正关注课程改革最多的是一线教师、     

电动助力转向系统控制软件的开发

以电动助力转向系统中直流助力电机的输出电流为为控制对象,分析了电动助力转向系统的工作原理,确定了助力、回正、阻尼三种控制模式,在此基础上,以MC9S12DG128单片机为目标板,设计开发了电动助力转向系统控制软件.