把希望变成动力--写在《中小学心理健康教育》创刊三周年之际

时光荏苒,转眼《中小学心理健康教育》已经三岁了。从2000年9月筹备试刊到2001年7月正式创刊到现在,我们走过了一条充满艰辛与希望之路。在这段日子里,我们得到了各     

立足实效与时俱进扎实推进"三个代表"重要思想"三进"工作

江泽民同志提出"三个代表"重要思想,特别是去年发表"七一"重要讲话以来,上海高校系统各级党组织和广大教育工作者认真贯彻落实中央以及教育部党组、上海市委指示精神,以高度的政治责任感和与时俱进的高昂精神状态,积极推进"三个代表"重要思想"三进"工作,把大学生的理论武装工作推上了一个新的高度.大学生理论学习热潮不断兴起,学习氛围日益浓厚,学习骨干队伍不断壮大,同时学习中的新鲜经验和典型大量涌现,大学生的思想政治素质和精神境界明显提高.     

“德、法工程师文凭”教育研究系列成果之三 德国综合大学和技术大学的工程师培养模式

一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格,     

积极宣传贯彻密切配合落实

实施马克思主义理论研究和建设工程(以下简称“工程”),是党中央作出的一项重大战略举措。2004年工程启动以来,在中央的高度重视和直接指导下,在社会各界的关心支持下,     

走进新时代的科学洗礼——党员干部科技素质继续教育摭论

经受科学的考验和洗礼，锻造出过硬的科技素质，是埋头进新时代的党员干部面临的新课题。实施党员干部科技素质继续教育，在科学知识学习和实用科技能力培训的同时，还庆注重从强化基层党员干部的科技意识、提升共产主义品格的科技含量、加固共产党人的科学精神诸方面，刷新广大基层党员干部的精神文化风貌。     

关于科学素质教育的调查和思考

本文是对中学科学素质教育状况的调查。在调查基础上,提出了对科学素质教育的实质、中学生在科学知识、观察实验技能、非智力因素等问题的思考。     

让幼儿在创新中实现自我(上)

一、创新的真谛:自我实现什么是自我实现? 心理学家马斯洛把自我实现置于人的需要层次的顶端,认为所谓自我实现就是潜在的能力和天资在一个人发展过程中的不断实现。自我实现的需要就是一个人自我进步的愿望。肖斯特罗姆把自我实现看作是思想、情感和身体的各种作用整合成一个充分发挥作用的人生,这样的描述是自我实     

中国地质学会地质教育研究分会第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会会议纪要

为深入学习和贯彻落实《国务院关于加强地质工作的决定》精神,中国地质学会、中国高等教育学会地质教育研究分会,于2006年9月23~24日,在长安大学召开了“第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会”。来自北京大学、南京大学、西北大学、中国石油大学、中国矿业大学、中国地质大     

关于普通高中新进教师专业成长问题的调研与思考

一、调查目的与方法 当前即将展开的高中课程改革与以往的课程相比，在教学目标与结果、教学对象与内容、教学方法与过程、教学评价与资源利用等诸多方面都大大地增加了教学中本来就存在的不确定性。而“新进教师”就存在更多的“不确定性”。新进教师有其特殊性，不仅要解决一般适应性问题，还要解决适应课改和专业发展的问题。如何正确引导，发展青年教师的教育教学专业能力，促进教师尽快适应新的要求，如何帮助他们尽快地站稳讲台，站好讲台，以促进新进教师专业健康、快速成长，确保高质量的教育教学。为此，我们进行了此次调查。 本次调查主要采取问卷调查方式、结合听课、座     

关于纳米技术

纳米技术就是在纳米尺度上制造材料和器件的工艺,其实质就是在分子水平上一个原子一个原子地制造具有崭新分子组织的大结构的能力.在纳米尺度上,即在1-100nm范围内(1nm=10-9m),材料的特性会发生不同寻常的奇异变化.一旦能够控制材料的特征尺寸(亦称临界尺寸,通常是100nm),也就可能使材料的特性和器件的功能得到强化,并使其超过我们目前所知的,甚至超过我们认为可能达到的程度.纳米技术关心的就是那些在纳米尺度上,结构和组成部分表现出新颖的和重大改进的物理、化学和生物学的特性、现象和工艺的材料和系统.纳米技术的目的是要通过在原子、分子和超分子水平上更好地控制结构和器件,从而开发和利用新颖的和改善的物理、化学和生物学特性,并且有效地制造和使用这些器件.这些新型材料和器件预示着一场工业革命的到来,假如我们能够发现并且完全利用纳米结构的规律的话.