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211.
开放教育文学类课程的特殊性决定该类课程网络教学需要在一般教学模式的基础上呈现出一定的开放性。本文从开放教育文学类课程网络教学的目标取向入手,着眼于开放教育文学类课程网络教学模式的构建,重点探讨了提升开放教育文学类课程网络教学有效性的具体实施途径。 相似文献
212.
2004年召开的全国档案局馆长会议,对档案馆的功能建设进行了系统的阐述,即“档案馆作为党和国家的科学文化事业机构,不仅具备收集、保管、利用档案这三项基本功能,而且还具备保存人类文化遗产、维护历史真实面貌、资政襄政、繁荣科研、发展经济、宣传教育等社会功能。要充分发挥档案馆的基本功能和社会功能,把档案馆真正建成档案安全保管基地、爱国主义教育基地、已公开现行文件集中向社会提供利用的中心和档案信息服务中心。”档案馆四位一体的定位,使档案馆的服务对象、服务内容、服务方式都将发生深刻的变化,也对档案馆的相关工作提出了… 相似文献
213.
学习的过程是有规律的、有章可循的。在学习过程中,学习时间的安排有集中和分散两种,由此产生了间时学习和集中学习。人们经过大量的实验研究发现在学习过程中,间时学习的效果要优于集中学习的效果,此外学习效果还受到其它很多因素的影响。本实验采用学习等组实验设计的方法,通过被试学习使用双手调节器,拟在比较在机械学习中不同学习时间分配方式对学习效果的影响,以期验证前人的这一结论,并探讨在学习过程中影响学习效果的其它因素。 相似文献
214.
陕西广播电视大学延安分校 《陕西广播电视大学学报》2002,4(3):12-16
延安电大从2000年春季开始实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目,至2002年春,先后举办了法学、金融、汉语言文学、数学与数学应用、工商管理、会计6个本科专业,金融、小教、园艺3个专科专业,共录取学生1145名。两年多来,延安电大在项目实施过程中,努力实践,积极探索,立足于服务当地经济建设,努力构建符合延安发展需求的现代远程开放教育教学与教学管理新模式,取得了一定的成绩。 相似文献
215.
杭州广播电视大学 《南京广播电视大学学报》1999,(2)
今天是杭州广播电视大学成立20周年。值此校庆之际,我代表杭州市委、市政府、市人大、市政协向杭州广播电视大学表示热烈的祝贺,向为电大教育事业辛勤耕耘的电大教育工作者致以诚挚的慰问和衷心的感谢。 相似文献
216.
江苏广播电视大学科研处 《江苏广播电视大学学报》2010,21(1):17-22
建设学习型政党是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重大战略任务。远程教育具有的相对优势及其发展积累的丰富经验,使远程教育具备了为学习型政党建设服务的基础和能力。服务好学习型政党建设,远程教育的骨干力量——广播电视大学,必须要加强自身建设,提高服务能力。 相似文献
217.
去年底和今年初.我和报社记者杨令青,在西铁分局两名同志的配合下.集中近一个月的时间.下大功夫采写了《新时代的雷锋——耿官振》这一典型报道。春节一过.我们就用4个多版面作了连续宣传(其中长篇通讯一个版.新闻照片一个版,小故事一个版,其它一个多版)。报道之后,很快在全省各地,特别是西铁分局范围内.产生热烈反响。向报社打电话或写信.表示向职官振学习的人接连不断。郑州铁路局、西铁分局数十个局、段干部及许多基层干部、工人撰写了学习或回顾联官振先进事迹的文章。西铁分局作出向耿宫振学习的决定。省总工会主席高盈… 相似文献
218.
杜耀峰!陕西日报总编辑 《新闻战线》2001,(7)
陕西日报近年来推出的先进典型报道,在全省、全国产生了强烈的反响,得到了中央、省委和广大群众的认可和称赞。回顾这些典型报道,有以下四点体会:1、典型在于发现,媒体只有到社会实践中“深入、深入、再深入”,才能发现典型,传播典型;2、重视自下而上筛选,“人人找线索,站站抓稿件,部门选重点,报社推典型”;3、形成合力推出,抽调精兵强将,多方通力合作,采用多种形式深入报道;4、典型的生命在于体现时代精神,反映群众要求,得到群众认可。 相似文献
219.
领导干部担负着全局性指导工作。领导干部的思想政治工作意识强化 了,行动才能自觉,工作才能到位。为群众做表率,既是党的性质和宗旨的本质体 现,又是教育引导他人的资本和前提。领导干部做表率,才能产生感召力。 相似文献
220.
市场经济的发展.给党的新闻事业带来蓬勃发展的新局面。地方党报也如雨后春笋般茁壮成长,给党的宣传战线平添一道风景。它们各出新招,争芳斗艳,打破了过去“千报一面”的格局。版面形式新颖起来.稿件内容软化下来.促销手段多样起来,传媒竞争转向市场竞争。当然,对地方党报中出现的问题也不容忽视。这支队伍中新人和没有经过培训的占绝大多数,比如.《商洛报》复刊时第~批进报时的ZO名职员中.只有l甚新闻系毕业生、2名县委新闻干事;而《商讨忖卜第一批招考的职员中一几乎没有一人与新闻打过交道。他闷热情高、兴趣浓.劲头足,… 相似文献