回眸2009：三秦大地星光闪耀 档案事业亮点纷呈

新年的钟声敲响,驶向明天的希望。在这里我们满怀丰收的喜悦送别2009年,喜迎更加充满期待与渴望的2010年。我们寄语全省档案界的同仁和朋友,新的一年孕育新的希望,新的征程再创新的辉煌,为实现国家规划的“建设大西安,发展大关中,引领大西北”的陕西发展目标贡献力量。     

学校有权分快慢班吗?

梅:最近好吗?在忙些什么? 郑:因为受地铁工程影响,学校被拆了一栋楼,有十多个班级不得不迁出去借其他学校教室上课。麻烦的并不完全是搬迁本身,而是做家长和学生的思想工作。有多少家长和学生愿意受这样的折腾呢?所以常常面对家长的质问,心里很烦。     

怎样调动教师的积极性

教师管理概括起来有两种最基本的方式:一是通过建立健全管理制度,实施常规管理;二是充分调动教师的积极性、主动性和创造性,使教师以满腔热情投入到工作中去。这是两个相互联系的管理方式。当学校的管理制度已经健全,学校已经形成了正常的教育、教学秩序与工作秩序时,学校领导人就应把管理教师的重点放到调动教师的积极性方面来。     

大西北的骄傲

我关注《电化教育研究》杂志很久了 ,作为中国现代教育技术界的一种权威杂志 ,《电化教育研究》创刊伊起 ,在南国农先生及其同仁的呕心沥血、精心编排下 ,成为一朵奇葩 ,开放在大西北广漠的土地上 ,为我国的电化教育事业增添了活力。尤其是该刊上发表的一篇又一篇高质量、高水准、高品位的学术论文 ,要么学术观点新颖 ,对我国现代教育技术事业的发展有积极的借鉴价值 ;要么知识面广 ,对我国广大教育技术工作者具有深刻的启迪作用。我是一位深受《电化教育研究》影响的远程教育工作者 ,在我的学术生涯中 ,时刻关注着该刊的栏目变化和学术动态…     

英国职业教育和培训

技工学校校长赴英培训考察团一行22人应英国哈德斯菲尔德大学和诺丁汉大学的邀请,于1995年7月23日至8月13日对英国的职业教育和培训情况进行了考察。 一、英国职业培训基本情况和特点 英国历来重视教育,特别是高等教育。但在现代     

河北广播电视大学实施"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目情况汇报

河北广播电视大学建于 1 978年。目前全省拥有市级电大 1 5所 ,县级电大 1 70所 ,教学班 998个。全省电大校舍建筑面积 42万余平方米 ,固定资产总值2亿 4千多万元 ,图书资料 5 6万余册 ,卫星地面接收站 1 0 0余座。全省电大教职工总数 1 63 3人 ,其中 ,专职教师 684人 ,外聘教师 42 9人。省校教职工总数2 3 3人 ,其中 ,专职教师 85人 ,技术人员 3 1人 ,教学辅助人员和行政管理人员 1 1 7人。目前学历教育在校生 7.7万余人 ,其中 ,试点项目在校生 2 .3万余人 ,其他学历教育专科生 3 .5万余人 ,中专生 1 .8万余人 ,以岗位培训和大学后继续教育…     

《开放教育自主学习、实践环节与毕业生质量的研究》课题研究报告

本课题依据现代远程教育理论和现代学习理论的原则,以马克思主义认识论的基本原理为指导,从人才培养实际上就是学生通过自主学习掌握知识,又通过实践教学环节将知识转化为能力这样一个过程出发,对教学过程中培养学生掌握知识的能力和应用知识的能力,也即体现毕业生培养质量的这两个主要方面进行了实地调研和比较深入的研究。重点探讨和研究了学生自主学习过程的发现性质,学生自主学习与自主性发展目标,学生自主学习过程实现的前提、基础和途径,以及实践教学环节中实践教学基地的建设、组织实施、质量监控与评价以及根据实践教学环节的不同内容所应采取的不同教学模式等问题,并在此基础上,结合新疆电大完善教学支持服务体系在做法和管理与服务并举的“全过程管理”教学管理模式为基础,总结出了新疆电大基于保证人才培养目标实现和新疆地域特点的“导学—自学—互学—助学”四环互动(或称“四要素联动”)的教学模式。同时,还通过建校以来第一次大规模和大范围的远程开放教育毕业生追踪调查,从社会用人单位和毕业生两个方面对电大毕业生质量进行了较为客观和公正的评价,获得了毕业生对电大人才培养方式改革和教学改革效果的真实评价。整个课题项目研究和调查的结论有助于加强对学生自主学习过程的指导和监控,强化实践教学环节,努力提高教学质量和人才培养的质量。     

论构建具有中国特色的开放大学办学模式

基本框架 根据我国的实际情况,借鉴国外开放大学办学模式的成功经验,我们认为,具有中国特色的开放大学办学模式可分为学习模式、教学模式和管理模式三个组成部分,其中学习模式是基础,教学模式是核心,管理模式是保证,它们相互联系,相互促进,有机地组合成一个整体——具有中国特色的开放大学办学模式。其基本框架为: 学习模式 包括制定模块式专业课程学习计     

新世纪的吉林农业大学

吉林农业大学创建于１９４８年，坐落在长春市净月旅游经济开发区，占地面积１２００公顷，有“花园式学校”之美誉。 经过５３年的建设与发展，吉林农业大学现已成为融农、理、工、文、管、师于一体的多学科省属重点大学。截至２０００年底，拥有固定资产总值１．６亿元，总建筑面积３３万平方米，图书馆藏书９４．７万册。全校共有在编教职工１４２７人，其中博士生导师 １２人，国家级有突出贡献的中青年专家３人，有３人进入国家“百千万人才工程”一、二层次行列，１人成为国分院学科评议组成员，４７人享受国务院特殊津贴，１人被聘为…     

为县域经济发展培养应用型人才的研究与实践

本文从适应发展型应用人才的需求、确定培养创业人才的定位与方向和完善多功能实效化的培养模式三方面,阐明了如何深入进行培养县域经济应用型人才的研究与实践.这项科研课题深入研究与实践的成果.对县级电大远程教育推进县城经济的发展:具有现实的理论和实际价值.