提高文化软实力背景下公共图书馆城市书房建设研究

文章通过对公共图书馆和文化软实力的关系进行分析,得出建设城市书房是提升城市竞争力和文化软实力新路径的结论,结合对城市书房的建设背景、概念及特征的研究,对城市书房的建设路径提出了一些建议,为城市书房的发展建设提供参考,以提高城市文化软实力。     

教育督导问责的行为分类与实施主体探讨

当前我国正在建设的教育督导问责制度，不同于西方国家基于政府绩效目标或学业测量结果的问责模式，而具有监督与指导并重的双重功能。但在实践中，为了充分实现这种功能，教育督导问责的行为类型与相应实施主体仍有待明确。针对行为类型，依据问责事项性质可以区分为“行政问责”与“专业问责”，依据是否采用强制性力量可以区分为“控制型问责”与“影响型问责”。针对实施主体，通常在特定事项问责资源由教育督导机构独立占用时，应由教育督导机构独立实施问责；在问责资源不充分而可能影响问责目标实现时，教育督导机构应通过联合或接续方式与有关职能部门共同实施问责。