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981.
982.
教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;为提升教材建设工作能力和水平,相关单位和个人必须树立底线意识、具备战略眼光、秉持系统思维、践行工匠精神、强化闭环管理。 相似文献
983.
黄教先 《中小学实验与装备》2000,(4)
20 0 0年 7月 2 0~ 2 9日 ,兴山县教育技术装备站与县教师继续教育中心在县实验小学联合举办了中小学计算机教师培训班。参训对象是从事中小学计算机教学的教师及网络管理员和部分乡镇教办及学校负责人。培训以中小学计算机教材的分析与处理、疑难与技巧、电子备课与CAI课件制作、网络管理与维护等为主要内容 ,采取以任务激学习、以应用为目的、以考核促学习的教学方式进行 ,学得主动 ,学有成效简讯$湖北省兴山县教育技术装备站!443700@黄教先 相似文献
984.
985.
曾玲先 《衡阳师范学院学报》2000,(4)
王船山评点诗歌所采取的操作方式 ,大致有三种 :即“画龙点睛”式、“纵横比较”式和“整体感悟”式。这充分体现出中国传统评点的特色和生命力 ,也是我们为实现现代文论转型而需要很好汲取的珍贵的养料 ,亟须加以研究 相似文献
986.
新社会阶层:社会中间阶层的主体 总被引:4,自引:0,他引:4
强大的中间阶层是社会和谐稳定和政治发展的必要条件。新社会阶层的存在和壮大,是市场经济体制确立和发展的必然结果。确认新社会阶层为社会中间阶层的主体.不仅有利于促进经济的发展,同时可以推动社会阶层关系的整合,推动国家社会关系的重构,从而推动社会主义民主政治的发展。 相似文献
987.
《中小学法制教育指导纲要》明确指出:“中小学生法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”“将法制教育与学校课堂教学相结合,渗透到相关课堂教学中”。但具体到在课堂教学中如何渗透法制教育、渗透什么内容、渗透到什么程度,笔者在多年的工作实践中感到大部分教师普遍心中无底、无从着手。我认为在课堂教学中渗透法制教育,首先应充分遵循课堂教学的规律,根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。 相似文献
988.
989.
高校高水平排球队深入发展的几点意见 总被引:5,自引:0,他引:5
高校办高水平排球队已有10多年历史,进一步的发展,除了明确目标和加强管 理两项,建立高校特色的教学训练制度极为重要。 相似文献
990.