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正确把握《民办教育促进法》的核心内容 总被引:2,自引:0,他引:2
陶西平 《黄河科技大学学报》2003,5(4):5-14
要把握《民办教育促进法》的核心内容,必须统一三点基本认识:一是办学体制与办学形式的多元化是教育优质均衡发展的必要条件;二是民办教育的公益性与投资者可以取得合理回报的统一是符合国情的重要抉择;三是促进发展与规范发展的一致性是民办教育健康发展的根本保证。 相似文献
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教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。因此,培养学生创新能力是教育的基本目标,是广大教育工作者义不容辞的责任。小学语文教学如何适应这一时代要求,发挥学科优势,培养学生的创新能力,下面分几点谈谈我的认识。 一、更新教育教学观念 教师更新教育教学观念,是培养学生创新能力的先决条件。 相似文献
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校园内小市场的垄断行为浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
从经济学角度而言,垄断意味着效率的降低,引起无谓的损失。现实中垄断竞争或寡头垄断这类不完全竞争的市场行为随处可见。本文就是利用垄断竞争的理论解释生活中的有关案例,尝试以博弈论来分析校园内小市场。 相似文献
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国内外大量研究成果表明,要在孩子青春期过后再塑人格品性,是极其困难的.而青春期的第一阶段--初中阶段,更是身心发育的一个突变期.尤其是初一学生,从小学到中学,环境改变,课程增多,难度加大,导致他们内心发生急剧变化,产生许多烦恼、困惑,造成一定心理偏差,极需教师和家长的心理指导和帮助.现在仅以我班70名学生的心理现状为例,对初一学生的心理偏差试作分析. 相似文献
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教育信息化是消除地缘劣势、实现优质资源共享、缩小教育差距的有效途径.《教育信息化2.0行动计划》要求,到2022年全国要构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训,基本实现三提升一全面的总体发展目标.由此可见,教育信息化应该成为教育... 相似文献
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互动仪式链理论的核心要义是关注个体交往互动的"情境"创设、身份认同的"情感"能量激发以及群体团结的文化"符号"塑造。从这3个核心要义审视当前大学生宿舍文化建设的状况可以发现,大学生在交往情境中的关注焦点不同步,集体情感能量积聚不充分,文化符号生成不聚焦。对此,大学生宿舍文化建设要更多地关注在微观情境中,通过互动仪式激发学生的集体情感能量,塑造彰显学生身份认同的文化符号,强化归属感和责任感,浙江大学求是学院宿舍园区的幸福文化建设就是有力探索。以学生的全面发展为着眼点,创设全方位的育人情境;以满足学生内在需求为导向,凝聚集体团结的情感能量;以文化建设长效性为目标,塑造更具教育意义的文化符号。 相似文献