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921.
雷进刚 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(3):99-102
瓢虫科是鞘翅目中常见的昆虫,在农田、林地、菜园、果园、苗圃等处处可见.它们捕食小型的危害植物的昆虫,如蚜虫、介壳虫、粉虱和有害动物叶螨,或者取食叶虫甲类的卵粒,对农林生产有益.只有小部分是食植的,对农林影响也不大.思茅因具独特的气候和环境条件,瓢虫种类和数量十分丰富.调查了思茅城区和郊区的瓢虫种类及数量,并对主要种形态作了描述. 相似文献
922.
毛飞刚 《宁波教育学院学报》2007,9(3):65-66
新课程标准实施以来,思想品德课堂教学中,学生的活动在观念和实践两个层面都已提升到前所未有的高度。但在教学实践中,有许多思品课的活动教学流于形式、理性缺失、远离目标,导致活动的外显状态与内隐生成相脱节,活动教学缺乏有效性。教学实践中,教师应从新课程理念的定位、活动方案的设计、实施策略的选用等方面进行探索,以期提高思品课活动教学的有效性。 相似文献
923.
陶文鹏 《喀什师范学院学报》1986,(2)
盛唐诗人高适在《赠杜二拾遗》诗中写道:“传道招提客,诗书自讨论。”称赞大诗人杜甫经常探讨诗歌创作。其实,高适本人也很爱好讨论诗艺,他的诗文作品里就有不少谈诗片断,反映了他的诗歌美学见解。本文把分散在高适诗文中谈诗的言论,予以整理、归纳,并作一些述评,以期读者们对于这位唐代著名的边塞诗人的诗歌理论观点,有一个全面、清晰的了解。晚晴催翰墨秋兴引风骚“晚晴催翰墨,秋兴引风骚”。这两句诗,出自高适的《同崔员外基毋潛拾遗九日宴京兆府李士曹》。诗人形象地表道了他对于诗歌创作起因的认识:秋天傍晚晴丽的景色激动了 相似文献
924.
宋强刚 《四川教育学院学报》2001,17(3):24-26
蜀汉后主刘禅是被历代史家斥为“扶不起的刘阿斗”,给予基本否定的历史人物。但本文从历史事实出发,认为刘禅是可以肯定的历史人物。产生两个完全相反结论的原因是评价标准的差异。前者基于道德标准,后者基于理性即生产力发展标准。 相似文献
925.
926.
927.
乌昌经济一体化进程的推进要以科学发展观为前提,正确处理人口、资源、环境的关系,这不仅是经济一体化的客观需要,也是构建和谐社会的基本要求。本文在论述了乌昌经济一体化与构建和谐社会紧密关系的基础上,从政府、企业和居民三个角度阐述了为实现社会和谐,促进乌昌经济一体化的具体措施和对策。 相似文献
928.
929.
研究性学习是指学生在教师指导下,从自身生活、社会生活以及所学学科知识中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它通常可以大致分为探索性实验课题、课外扩展性学习、现实生活中化学知识的应用、新科技问题前沿探索的学习报告、研究报告、社会调查等几种不同类型。 相似文献
930.
高志刚 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
【设计理念】《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文教学要使学生“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像能力和创造能力。”由此可见,指导学生在合理想像的基础上写话,符合“课标”的要求,有利于培养学生的想像能力、创新精神与说话、写话的能力。 相似文献