农村小学语文教师队伍现状调查及应对策略——以重庆市部分区县农村小学语文教师为样本

掌握农村小学语文教师队伍现状,提出有效应对策略,有利于提高农村小学语文教师的整体素质,有利于促进城乡教育均衡发展。通过对重庆市地区的农村小学语文教师现状进行抽样调查,发现农村小学语文教师专业知识发展的起点较低,语文学科知识较为贫乏,掌握教材的重点不准确;教育心理学知识匮乏,负担过重;专业知识发展的支持环境较差,部分教师专业知识发展缺乏原动力等问题。为了加快提高农村小学语文教师专业素养,建议:(一)加强小学语文教师专业知识的继续教育;(二)建构高效、实用的教师培训体系;(三)发扬和倡导教师"专业自觉"的职业精神;(四)建立立体化校本教研模式,打造教师专业发展共同体; (五)建立小学语文骨干教师和首席教师的体系和机制;(六)建设教师专业发展的支持系统。力图为小学语文教师队伍的建设寻找科学有效的培养策略。     

临阵磨枪，Yes or No？——六（1）中队辩论会摘要

实录摘要： 主持人：队员们,临近期末,又到了我们复习迎考的时候了。今天,我们就“临阵磨枪”这一话题展开辩论。参辩双方为……辩论现在开始,首先有请双方阐述自己的观点。     

“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计与案例

本节教学将知识点的学习转换为问题探究的形式进行,宛如让学生亲历科学家探索的历程,收效显著。     

基于药品说明书分析头孢菌素类皮肤过敏试验

目的阐述头孢菌素类药物皮试现状,提出安全用药建议,供临床参考。方法汇总自治区人民医院药剂科现有的11种13个品规头孢菌素类药物的说明书中有关皮试的内容,并参考相关文献及药学工具书,阐述头孢菌素类药物皮试现状。结果 13个品规头菌素类药物中仅有1个(注射用头孢噻肟钠)注明了用药前需做皮试,仅占7.69%.13个品规中有5个为"对头孢菌素过敏及青霉素过敏性休克或即刻反应史者禁用",占38.46%;而7个为"对头孢菌素类药物过敏者禁用",占53.85%.结论为确保头孢菌素类用药安全,建议在用药前详细询问药物过敏史,并用拟用药做皮试,对皮试阴性者也不可大意,要密切观察,警惕其严重过敏反应。     

基于Hyper-V技术的虚拟蜜网系统的研究

介绍了一种全新的基于Hyper—V技术的网络安全方案——虚拟蜜网,阐述了Hyper—V和虚拟蜜网的概念及其实施的步骤．蜜网是一种诱捕性质的网络安全技术,但传统的蜜网构建需要较多的硬件资源,增加了管理成本．在利用Windowsserver的Hyper-V技术构建的虚拟网络的基础上建立蜜网系统,完全实现了传统蜜网相同的安全能力,从而可以在不丧失传统蜜网优势的基础上降低相应的配置和管理的费用．     

ASP.net在线实训管理系统开发设计

为贯彻实施教育部即将发布的《职业院校学生顶岗实习管理规定》和高职院校提高顶岗实习管理水平的需求,结合多年高职顶岗实习管理经验,综合运用ASP.net的三层开发技术、ADO.net技术等开发设计了该系统,以为时时跟踪、指导、交流、管理学生顶岗实习及导出与管理实训材料提供辅助平台。     

对体育新教师教学能力培训的探讨

笔者在进修学校执教近20年,参与了多年的体育新教师培训工作,并作为评委参加了多次新教师优质课评比活动.近几年发现新教师在文化素养方面逐年提升,而且年轻气盛、精力充足、工作积极性高、上进心强,但课堂教学设计和实践能力相对较为薄弱.为此,笔者结合目前新教师在试用期上课、优质课评比中出现的主要问题,有针对性地提出在体育新教师教学能力方面培训的几点探讨,构筑一个使他们能尽早成为优秀体育教师的平台. 一、新教师教学中常出现的问题 (一)教学设计能力薄弱 1.对《体育与健康课程标准))理解不深.部分新教师把"传授式"教学简单地等同于"讲解、示范、练习、纠错".对模块与单元理解不够清晰,甚至分不清不同的学习阶段,所选择的教学内容能否体现所要达成的目标.     

跨境民族的教师教育研究——以朝鲜族为例

朝鲜族属于跨中国和朝鲜两国而居的跨境民族,历来重视教育,是我国受教育程度最高的少数民族。文章针对近年来朝鲜族教育存在的由于人口外流导致学生人数减少,教师队伍不稳定,教师年龄和学缘结构不合理等问题进行了研究并给出解决对策:发展和完善教师教育是解决目前朝鲜族教师队伍现存问题的关键,是保障朝鲜族教育健康、可持续性发展的根本。