浅谈桥梁建设中高性能混凝土的应用

桥梁是物流输送的动脉,可谓是世纪工程.结合实践,浅谈一下对高性能混凝土耐久性设计及其应用的认识.     

巧用虚设法解物理题

一、虚设物理对象 例1有一块半径R=45cm的均匀薄铜板,现从铜板上挖出一个半径r=22．5cm的内切薄铜板,如图1所示．求剩余部分的重心与大圆心的距离．     

“苹果落地”

大家都听过牛顿的故事,说牛顿坐在一棵苹果树下,看到苹果从树上掉下来。于是,牛顿产生了为什么所有的苹果都往地下掉而不是往天上飞的疑问,从而产生了对万有引力理论的一些最初的构思。     

磁感线的自述

同学们： 你们好!我叫磁感线．很久以前，物理学家们为了认识磁场、描述磁场，便让我在电磁学里有了一席之地．     

超声波点焊中铝镁焊接强度的研究

焊接镁铝合金的一个巨大的挑战就是Al12Mg17金属化合物的形成。本文在超声波点焊时通过在接触面嵌入锡夹层来提高镁合金和铝合金的焊接强度。观察表明锡夹层的添加成功的消除了Al12Mg17的脆性,取而代之的是一层类锡复合材料和Mg2Sn结构。通过x射线衍射和扫描电镜观察到,发生在混合夹层内部的拉伸切变实验失败了,结果添加锡夹层导致镁铝不同接头的胶接强度和失效能量有了重大改善,同时实现了能源的节约。     

论问题教学法在初中数学课堂中的应用

正问题教学方法是一种以问题为出发点,从问题出发引入知识,在知识学习过程中又产生新问题,以问题带动学习的一种教学方式。它是一种培养学生分析问题和解决问题的能力的教学方式,是一种适应素质教育对中学数学教学的要求。本文笔者在实践经验的基础上,探索问题解决教学方法在初中数学课堂中的应用。一、构建"螺旋式"的问题情境教育心理学理论主张,激发学生学习动力的最好办法,就是为学生创设问题情境。为了让学生在问题情境中获得新知识,掌握新方法,教师应在课堂上为学生     

测小灯泡功率的题型及解法

测小灯泡的功率是中考经常出现的题目,也是考生失分率较高的题型.现将有关这类题目的题型及解法总结如下,供同学们参考.一、常规型用伏安法测灯泡的电功率,所给器材完整.可以按照物理教材中的方法去做,此处不再重述.二、电压表量程过小型     

如何描述物体的运动

在物理学中,把物体位置的变化称为机械运动,简称运动,运动是宇宙间最为普遍的现象,绝对不动的物体是不存在的,在描述物体运动情况时,要以事先假定为不动的物体作参照物,再看被研究的物体相对于参照物的位置是否改变,若被研究的物体相对于参照物的位置改变,则称被研究的物体是运动的;否则,     

“苹果落地”的真相

大家都听过牛顿的故事,说牛顿坐在一棵苹果树下,看到苹果从树上掉下来。于是,牛顿产生了为什么所有的苹果都往地下掉而不是往天上飞的疑问,从而产生了对万有引力理论的一些最初的构思。实际上,这个故事是查无实据的,或者说是以讹传讹     

巧用虚设法解物理题

一、虚设物理对象例1有一块半径R=45cm的均匀薄铜板,现从铜板上挖出一个半径r=22.5cm的内切薄铜板,如图1所示.求剩余部分的重心与大圆心的距离.