马克思主义中国化与中国化的马克思主义：概念刍议与问题解析

马克思主义中国化与中国化的马克思主义是理论与实践过程的辨证统一;文章在探讨马克思主义中国化与中国化的马克思主义的基本概念。探讨“为什么要马克思主义中国化？马克思主义中国化的实质是什么？马克思主义中国化与中国化的马克思主义是什么关系？”三大问题的基础上．论述了20世纪马克思主义中国化的基本经验。     

听课的位置

做事,懒于思考,习惯于随大流,就不容易发现新问题;勤于思考,习惯于多角度去观察,多方位去尝试,往往就会发现许多新的奥秘。就说听课吧,我从教三十多年     

高校教学科研团队的组建及运行保障

教学科研团队是学科不断分化和综合的结果,它是以教学和科学研究为内容,由为数不多的技能互补、愿意为共同的教学科研目的和工作方法而相互承担责任的教学科研人员共同组成的群体。它的组建需要合理的教学科研平台、优越的团队领导人和科学的组建方式。它的正常运行需要合理的成员绩效考核方式、有效的激励机制建设、和谐的团队文化和完善的管理机制。     

2008年新年趣题

全国人民在党的十七大指引和鼓舞下,满怀豪情迎来了新的一年—— 2008年.这一年对中国人民来讲是极其重要的一年,第29届奥运会将于2008年8月8日晚8时在北京开幕,每一个中国人为此而感到无尚的光荣和无比的骄傲!     

认真抓好高等学校教师思想政治工作

教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针,是我国各级各类学校都要贯彻的。但是,各级各类学校的具体任务是不一样的。高等学校的任务是培养具有坚定正确的政治方向、扎实的现代化科学知识、成熟的心理品质和高尚的道德情操,为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身的又红又专、德才兼备的接班人。当今世界,还存在着资本主义和社会主义两种制度、两种思想体系的斗争,国际资本主义势力和国内搞资产阶级自由化的人,总是把高等学校作为思想渗透与“和平演变”的重要对象,把斗争重点放在青年学生上,同我们争夺接班人。     

综合大学学分制探讨

介绍了学年制的缺陷及在新形势下实行学分制的必要性。重点研究了学分制的五个基本特征 ,并结合军校的实际特点 ,提出了综合大学实施学分制应研究的课题     

树立精品意识 打造名师队伍

培养和造就一支高素质的名师队伍，带动和促进教师整体水平的提高，是全面推进素质教育、全面提高教育质量的根本所在。一个有远见卓识的校长，必须树立精品意识，打造名师队伍，实现“以名师建名校，以名校育名师”的良性循环。多年的教育教学实践，我的体会有三点：     

浅谈教师职务聘任制与教师的考核评价机制

在实施人才强校战略过程中，通过实施教师职务聘任制，建立科学的行之有效的教师考核评价体系，为学校事业的快速和可持续发展提供人才的支撑，为学校吸引人才、留住人才、用好人才提供制度的保证。     

由小步舞曲到谐谑曲--论交响曲第三乐章的演变

海顿和莫扎特奠定了交响曲的曲式结构，在他们的交响曲作品中第三乐章几乎无一例外全是小步舞曲体裁，贝多芬在交响曲创作中引进了谐谑曲，并以此取代了小步舞曲，大大拓展了交响曲的表现功能。凡此，都在音乐发展史上占有重要地位。因此，我们力图以客观的分析来论证交响曲第三乐章由小步舞曲到谐谑曲的变，论证谐谑曲巨大的情绪包容量和精神内涵。     

捡来的牡丹

邻居王爷爷家种着几棵牡丹。每年春天,那盛开的牡丹花,端庄典雅,鲜艳富丽,清香宜人。我赞叹不已,也盼望能有一棵牡丹。王爷爷家搬到县城去了,去年清明节前,他冒着蒙蒙春雨,勿勿忙忙地把牡丹移走了。有一天,我从挖走牡丹的土坑边经过,偶然发现坑里有一条笔杆粗的肉质白根,并且隐隐约约地看到根的顶端冒出一个幼芽。顿时,我心里升起一线希望,并